专题提升练18 语言文字运用(二)(Word练习)(练习)-【名师导航】2024年高考语文一轮总复习(老高考)通用版

专题提升练18　语言文字运用(二) 题组一 (一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，10分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 长征的伟大首先体现在军事史上的独创性，美国作家史沫特莱在《伟大的道路——朱德的生平和时代》中称赞长征是 ① 的事件。她还认为：与长征比较起来，汉尼拔跨越阿尔卑斯山则 ② ，拿破仑自莫斯科的撤退是灾难性的失败，而长征则是最后胜利的前奏曲。 长征让世人惊叹和赞扬，其存在着什么样的意义？这一点可以从毛泽东的谈话中读出：“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”长征途中，宣传了我们党的主张，播撒下革命的火种，推动了抗日民族统一战线的形成，吹响了全民族觉醒和奋起的号角。对其精神内涵的解读，《红星照耀中国》的作者斯诺所言更形象。他说：“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一切。他们不论在人力面前，或者在大自然面前，死亡面前都绝不承认失败——这一切以及还有更多的东西，都体现在现代史上无与伦比的一次远征的历史中了。” 习近平主席说：“长征是一次理想信念的伟大远征。”这种理想信念让人超越自我，超越自然，因此敢于“爬雪山，过草地”。长征路上的苦难、曲折、死亡，检验了中国共产党人的理想信念，向世人证明了中国共产党人的理想信念是 ③ 的。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) ________　________　________　 2．文中画波浪线的句子使用了比喻和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。(4分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3．下列各句中的破折号，与文中破折号的作用相同的一项是(3分)(　　) A．别里科夫说：“一位小姐，或者一个姑娘，却骑自行车——这太可怕了！” B．当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。 C．周公馆内，鲁侍萍大哭着对周萍说：“我是你的——你打的这个人的妈”。 D．终于到达了北上抗日的根据地——陕北的吴起镇，怎能不兴奋、不激动呢？ (二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，10分) 阅读下面的文字，完成4～5题。 人生如开车，一个好司机，一定是性情稳定，不慌不忙的人，无论在什么情况下，都能控制好车，让人开车，而不是让车开人。人生做事也是一样的， ① ——由人左右事，不能由事左右人。我们一旦被事左右，就会处处被动、左右为难，很难把事做好。该停时则停，该转弯时要转弯，该倒车时要倒车，该掉头时要掉头。 ② ，不撞南墙不回头。停车、转弯、倒车、掉头，也一样是为前行，而且是更好地前行。在做事过程中，要保持合适的速度，该加速时加速，该减速时减速。及时踩刹车，及时止损也是人生一大智慧。 ③ 。先选择方向，也就是目的地，再选对道路，这样才能开车到达目的地。方向不对，道路不对，车开得再快，你就是不会到达；为人处世，不仅要抬头看看方向、路况，更要低头努力做事。如开车一样，小心谨慎，不冲动，不急躁，心里有杆秤，始终如一地坚持开车的要领和原则，沉稳地把握自己的人生方向。 4．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5．文中画线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。(4分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________