1.2.2 生物学研究的基本方法-【教材解读】2023秋七年级上册初一生物（北师大版)

生物学　七年级　上册 ２８　 0    0  0 第２节　生物学研究的基本方法 (１)提出问题是科学探究的前 提,解 决 问 题 常 常 需 要 作 出 假设. (２)科学探究需要通过观察和 实验等多种途径来获得事实 和证据. (３)在科学探究中,还要善于 与他人交流和合作. 知识点一　 实验法研究的示例:响尾蛇是如何追寻 它放走的猎物的(常考考点) １．生物科学工作者常用的研究方法及步骤 (１)研究方法:观察法、调查法、分类法、实验法等.其 中,实验法是现代生物学研究的重要方法. (２)研究步骤 观察、收集 生 物 的 科 学事实 → 在各种科 学事实间 建立起合 理的联系 → 寻 找 事 实 产 生 的 原 因 → 提出解释事 实的各种假 说和理论 ２．实验法研究的示例:响尾蛇是如何追寻它放走的猎物 的(教材第２６~２７页) (１)发现现象 响尾蛇捕获到猎物后,它的毒牙会迅速地将毒液注入 猎物体内,但并不马上把猎物吞下,而是放猎物逃走. 过一段时间后,响尾蛇再去追寻和吞食猎物. (２)提出问题 响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的? (３)收集信息(与问题相关的信息) ①响尾蛇的视力不好,它的眼只能感受可见光,而不 能看清物体. ②响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构,可以感受 到较近的动物体温. ③响尾蛇的舌能感受空气中的气味. ④一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的 追踪行为. (４)作出推测 ①森林中光线昏暗,响尾蛇无法靠视力来追寻猎物. 第１单元　第２章　探索生命 ２９　 0    0  0 ②虽然响尾蛇有感受动物体温的结构,但猎物已经跑 得很远,响尾蛇无法利用这一结构. ③响尾蛇会不会是根据自己毒液的气味来追寻猎物呢? (５)作出假设 响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的. (６)设计实验方案 实验方案 实验１ 实验２ 设计思路 将一只死老鼠沿着事先设定的弯曲路径,拖行 一段较长的路程,观察响尾蛇的行为 老鼠 因被响尾蛇袭击中毒而死 没有被响尾蛇袭击过 响尾蛇 的行为 响尾蛇的头缓慢地左右 移动,同时它的舌迅速 地伸缩并轻打着,然后, 沿着科学工作者设定的 路径爬了过来,最后追 寻到这只中毒的死鼠 响尾 蛇 没 有 去 追 寻 这只死鼠 (７)记录分析 多次重复上述实验,记录并分析实验的现象和结果. (８)得出结论 响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的. ３．实验法研究的一般步骤 发现并提出问题 →收集与问题相关的信息 →作出 假设 →设计实验方案 →实施实验并记录 →分析 实验现象 →得出结论. 知识点二　 用实验法研究影响生物分布的环境因素 (必考考点) １．活动:探究影响鼠妇分布的环境因素(教材第２８~２９页) (１)鼠妇信息 鼠妇又称潮虫、西瓜虫,身体略扁、长椭圆形,灰褐色 或黑色,喜欢生活在阴暗潮湿的地方. (２)探究步骤 ①发现并提出问题 A．发现问题 捕捉鼠妇时会发现,它们经常躲在阴暗潮湿的地方, 假设是对问题 的 一 种 可 能解释,假设虽然不是事实, 但也不是毫无依据的猜想. (１)实验中设置一只没有被响 尾蛇袭击过的死老鼠的目的 是作为对照. (２)实验中两只死老鼠的唯一 区别 是 有 没 有 被 响 尾 蛇 袭 击过. (３)要进行多次重复实验,目 的是使实验结果更准确. 响尾蛇是根据 自 己 毒 液 的气味来追寻受伤的猎物的. 鼠妇 生物学　七年级　上册 ３０　 0    0  0 实验设计的原则 (１)对照原则:通过设置对照 组和实验组,用对比的方法进 行研究. (２)单一变量原则:设置的对 照组和实验组间,除所研究的 “影响因素”不同外,其他所有 的条件均要相同. (３)平行重复原则:相同的实 验同时或重复做几次. # K( ( 实验装置 如石块的下面、花盆的底部,以及放置擦地墩布的 角落. B．提出问题 光会影响鼠妇的分布吗? ②作出假设 光会影响鼠妇的分布,鼠妇适于生活在阴暗的环 境中. ③制订实验计划 A．实验计划包括:准备实验材料、准备实验用具、确 定实验程序、提出注意事项等.同学们捕捉鼠妇就是 亲自准备实验材料的过程. B．实验室准备的实验用具:培养皿、黑纸板、透明的玻 璃板、纱布、盛水烧杯、湿土、装置盒(塑料盒或纸质盒 子都可)等. C．实验程序   
 d a．设计思路:设计明暗不同但相通的两种环境,将相 同数目的鼠妇分别放到两种环境中,一段时间后,观 察哪种环境中的鼠妇数量多. b．变量设置:设置明亮和阴暗两种环境,变量是光. 其他条件,如温度、湿度、空气、鼠妇数量等都应相同 且适宜,保证只有一个变量. c．实验装置:在装置盒内放一层湿土,以中线为界,一 侧盖上黑纸板,另一侧盖上透明的