山东省济南市历下区2022-2023学年六年级下学期期末考试语文试卷(A)

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2023-06-29
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小学语文六年级下学期期末试题(A卷)m· (时间:100分钟) 等级 同学们,即将小学毕业,离开熟8的垂校。此时,你是否真初感受 到了“成长”的意义呢?让我们一起回顾六年的语文学习生活,以“成 长”为主题讲述成长的故事吧! 第一部分积累与运用 一、 校园生活记录了我们成长的足迹。读句子,根据拼音写词语,并写出美好的祝福。 小学生活是美好而纯真的:我们曾yTw( )在大树旁,享受ming mei )的阳光:曾在qing cui( )的歌声中zhan kai( )笑脸: 在shui( )的海洋中探求zhnT( ):在运动场上chui lian( 奋斗精神:老师的谆谆教海,jⅱtu0( )着对我们成长的无限期望…让我们 bi ci )祝福,写出你对同学们美好祝愿: 二、认真辨析,根据题目要求作出选择,并把答案填涂到答题卡中。 1.下面词语中加点字的读音完全正确的一组是( ) A 分外(fn) 徘徊(hudi) 惊惶(huang) 见微知著(zhù) B 剥削(xu) 账簿(bi) 唾沫(tu0) 重见天日(chng) 追棹(diao) 花蕊() 搅和(i6o) 衣衫槛楼(6u) 2.下列词语书写完全正确的一组是( )。 蜜 A 肿胀 拔弄倾覆凄凉 焉知非福 8 僻静严峻倒霉】 耽搁 万象更新 挪移 绞洁花圃骆驼 精兵减政 3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( A 网络诈骗时有发生,这说明犯罪分子神机妙算。 B 在网课学习中,如果我们不懂得自律,再聪明也无济于事。 C随着“垃圾分类”知识的普及,分类投放垃圾也成了司空见惯的事。 4.下列加点字意思不相同的一组是( A明月何时照我还 青春作伴好还乡 B及其日中,如探汤 赴汤蹈火 C为是其智弗若与 孰为汝多知乎 5.下面一段话中的“他”是哪部名著中的人物。( 想到这里,他突然记起,他现在已经不是从前的棋样了。妈妈一定会认不出他来, 她会把他当成一头奇怪的小野兽关到笼子里的! A《鲁滨逊漂流记》中的星期五 扫描全能王创建 B《骑鹅旅行记》中的尼尔斯 C《汤姆·索亚历险记》中的汤姆 三、丰富的积累是成长的基石,结合语境,填写相关内容。 1.恰当引用可以增加我们说话和写文章的说服力。比如,告诚人们多听良言相劝, 有利于改正缺点,不断成长,可以说:“良药苦口利于病, 勉励自己每天勤于自省,常常更新自己的知识,可以说:“ 一。”劝说少年不要虚度光阴,可引用汉乐府《长歌行》中的诗句:“ 。”为了赞美老师对学生潜移默化的熏陶,可引用杜甫《春夜喜雨) 中的名句“ 。” 2.传统文化是我们昂扬的自信。在七夕节,我们会感叹“超迢牵牛星, 在 节,我们会吟诵:“ 寒食东风御柳斜。”我还知道在 节(传统节日),人们会吟诵“ 3.古人的高尚品格与远大志向带给我们前进的动力。于谦通过对石灰的赞颂 要留清白在人间。”表明了自己 的决心,清代诗人郑燮也曾在《竹石》中用诗句“千磨万击还坚劲, 表达自己刚正不阿,铁骨铮铮。 第二部分阅读与鉴赏 根据提供的材料,独立完成系列阅读任务,展示成长的智慧。 四、根据提供的材料完成任务。 【材料一】2023年5月31日上午,习近平总书记在北京育英学校考察时强调:青 少年要从小树立劳动观念,培养劳动习惯,提高劳动能力,有利于更好地学习知识。他 希望同学们从“学农”中感受到农作的艰辛和农民的不易,从小养成热爱劳动、珍爱粮 食、尊重自然的良好习惯,为建设美丽中国作贡献。 【材料二】 关于20980个中小学生周末家务劳动时间调查统计 2小时以上590% 不做家务8.50% 12时.169% 014时8.80m 器 扫描全能王创建 【材料三】 关于20980个中小学生家务劳动情况调查统计表 劳动 简单类 复杂类 技能 打扫卫生 洗碗 收拾餐桌 洗菜 炒菜 煮面条 洗农服 干农活 会 85.50w 81.60% 76.00s 63.40 36.80% 57.20% 59.10% 22.20% 不会 14.50w 18.40 24.00% 36.60w 63.20 42.80w 40.90x 77.80w 1.《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》的通知中要求“中小学每周课外活动 和家庭生活中劳动时间,小学1至2年级不少于2小时,其他年级不少于3小时”。 结合【材料二】,可以发现 (至少写出两点) 2. 请结合【材料三】简要概括目前我国中小学生劳动技能现状是怎样的?并请你 至少提出一条针对性建议。 3.有的家长认为:“孩子的任务就是读书。只要学习成绩好。长大了自然有出息。 至于劳动教育,对孩子没什么意义。”你的观点是什么?请结合上述材料和生活 实际进行阐述。 五、阅读文言文完成任务。 多言何益 子禽”问曰:“多言有益①乎?”墨子曰:“虾蟆蛙黾(m0)°,日夜恒鸣,口千舌 瓣刚,然而不听。今观晨

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