浙江省宁波市慈溪市 2022--2023学年下学期七年级科学期末测试卷

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2023-06-29
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资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学华东师大版(2012)七年级下
年级 七年级
章节 综合内容与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2023-2024
地区(省份) 全国,浙江省
地区(市) 宁波市
地区(区县) 慈溪市
文件格式 PDF
文件大小 6.60 MB
发布时间 2023-06-29
更新时间 2023-06-29
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-06-29
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来源 学科网

内容正文:

慈溪市2022学年第二学期初一期末测试卷 科学学科试卷 考生须知: 1.全卷分试题卷I、试题卷Ⅱ和答题卷。试题卷共8页,有4大题34小题。满分120分, 考试时间为100分钟。 2.请将学校、雄名、班级、试场号、座位号和准考证号分别填写在答题卷的规定位置上。 3.答题时,把试题卷】的答案在答题卷上对应的选项位置用2B铅笔涂黑涂满。将试题卷 Ⅱ答案用黑色字迹钢笔或签字笔书写,答案必须按照题号顺序在答题卷上各题目规定区 城内作答,做在试题卷上或超出答题区城书写的答案无效。 试题卷I 一、选择题(本题共20小题,每小题2分,共40分。请选出每小题中一个最符合题意 的选项,不选、多选、错选均不给分) 1.下列变化不属于缓慢氧化的是(▲) A.钢铁生锈 B.火药燥炸 C,食物腐败 D.动物的呼吸作用 2.下列现象中,属于吸热的物态变化是(▲) A.春天,冰封的河面消融 B.夏天,剥开包装纸后冰棒会冒“白汽” C.秋天,清晨树叶上的露珠的形成 D.冬天,清澈的湖水结冰 3.检验电解水时阳极与阴极产生的气体的方法及现象,下列说法正确的是(▲) A.阳极产生的气体点燃,能燃烧 B.阴极产生的气体点燃,能燃烧,火焰呈红色 C.阳极产生的气体能使带火星的木条复燃 D.阴极产生的气体能使带火星的木条复燃 4.绿肥植物是一种专门用作肥料的栽培植物,作物成熟以后,可以就地翻压,也可以异 地施用,利用绿肥植物的主要目的是(▲) A.增加土壤中的水分 B.增加土壤中的空气 C.增加土壤中有机质的含量 D.给植物提供食物 5.下列对于细菌或真菌的有关表述,正确的是(▲) A.细菌繁殖速度快的原因是一次可分裂成多个 B.真菌的繁殖速度快,都通过孢子进行繁殖 C.露菌繁殖易导致食物腐烂,所以都是有害的 D.酵母菌在一定条件下能用于酿酒或制作面包 6.冬季的一天早晨,气温为-5℃,西湖的水面结了一层冰,此时(▲) A.冰的上表面温度低于-5℃ B.冰的上、下表面温度相同 慈溪市2022学年第二学期初一期末测试卷第1页,共8页 C.冰的下表面与水的交界处温度为0℃D.冰层下深水处温度保持0℃ 7.如图所示,将一根铜丝绕成螺旋状网罩罩在一支燃着蜡烛的火焰处,不 多久蜡烛火焰熄灭,其熄灭的原因是(▲) A.隔绝了氧气 B.清除了可燃物 C.降低了着火点 D.降低温度至着火点以下 8.如图所示,向放有块状土壤的烧杯中加水使其刚好浸没土壤,不久发现 本来浸没土壤的液面下降,这个实验可证明(▲) A.土壤中含有水分 B.土壤中含有空气 C.土壤中含有无机盐 D.土壤中含有有机质 9,用如图模型来表示母体与胚胎进行物质交换,下列说法中不合理的是 脐带与胎盘 (▲) A.A可表示氧气 B.B可表示母乳 C,C可表示营养物质 D.D可表示二氧化碳 10.下列说法中,能够说明原20℃的硝酸钾溶液为饱和溶液的是(▲) 胚胎 体 A.将20℃的硝酸钾溶液蒸发掉10g水恢复到20℃,析出3g硝酸钾固体 B.将20℃的硝酸钾溶液降温到10℃,析出3g硝酸钾固体 C.将3g硝酸钾固体放入20℃的硝酸钾溶液中,未溶解 D.用玻璃棒充分搅拌,溶液没有变化 11.有关物质在空气或氧气中燃烧的实验现象,下列描述正确的是(▲) A.镁在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体物质,放出大量的热 B.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体物质,放出大量的热 C.硫在氧气中燃烧,产生淡蓝色火焰,放出大量的热 D.红磷在空气中燃烧,产生大量白雾,放出大量的热 12.广告公司在拍摄水果广告时,为了追求某种艺术效果,在暗室里用红光照射装在白 色瓷盘中的红色苹果及黄色香蕉。站在旁边的摄影师将看到(▲) A.苹果呈黑色,瓷盘呈白色,香蕉呈红色 B.苹果呈红色,瓷盘呈白色,香蕉呈黑色 C.苹果呈黑色,瓷盘呈红色,香蕉呈红色 D.苹果呈红色,瓷盘呈红色,香蕉呈黑色 13.如图为生态系统物质循环示意图,其中甲、乙、丙分别代表三类不同的生物。下列 有关叙述正确的是(▲) A.图中的甲表示分解者 B.图中的甲、乙、丙构成了一个完整的生态系统 C.图中的生物可构成这样一条食物链:丙→甲→+乙 D,图中的丙是生态系统的生产者 大气 慈溪市2022学年第二学期初一期末测试卷第2页,共8页 14.如图是绿色开花植物植株、雌蕊、果实和种子的示意图,下列说法不正确的是(▲) ④ 图甲 图乙 图丙 图丁 A.图甲中的①是由图丁中的②发育而来的 B.要形成图丙和图丁结构,必须由图乙经过传粉和受精 C.图丙中的②是由图乙中的③发育而来的 D.要得到图甲,需要的营养最初主要来自图丁中的④ 15.在探究树荫下光斑的综合实践活动中,为了研究孔的大小对光斑形状的影响,小科 设计了四种有不同形状孔的卡片甲,并用另一张卡片乙覆盖在甲上,如图所示。接

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