4.1.5 根的结构与功能-【教材解读】2023秋八年级上册初二生物（济南版)

生物学　八年级　上册 ３８　 第五节　根的结构与功能 知识点一　根的类型(一般考点) １．根的分类 根分为主根、侧根和不定根,如下图所示. ２．根系 (１)概念:一株植物根的总和. (２)分类:如下图所示.   > M 萝卜的主根和侧根   　　我们平时主要食用的是 萝卜的主根. 　　侧根在生长过程中还能 再生出细小的侧根,但主根只 有一条,不存在主根上再生出 主根的情况. J# 根系的类型不能直接根据植 物为双子叶植物或单子叶植 物判断 　　大多数双子叶植物的根 系是 直 根 系,极 少 数 为 须 根 系;大多数单子叶植物的根系 是须根系,极少数为直根系. 所以,不能简单认为双子叶植 物的根系就是直根系,单子叶 植物的根系就是须根系. 第四单元　第一章　绿色开花植物的一生 ３９　 J# (１)须根系中也有主根,只是 主根在开始发育后不久就停 止生长,不明显. (２)不定根不等于须根系,须 根系是根系的类型之一,主要 由不定根组成. 根的向肥性 ! 生有根毛的幼根 在幼根上做标记的示意图 　　记录数据要细心、认真、 客观,读数要准确,这样可以 最大限度地减小误差. (３)分布特点 ①一般来说,植物根系的入土深度大于地上部分主茎 的高度,根的扩展范围大于地上部分茎、叶的扩展范围. ②根系的分布还具有向水性、向肥性等特性. (４)作用:发达的根系能更好地固定植物体并给植物 体提供充足的水和无机盐. 知识点二　根的生长(必考考点) １．探究活动:探究根长长的主要部位(教材第２７~２８页) (１)提出问题:根的长长与根的什么部位有关? (２)作出假设:根的长长与根尖的生长有关. (３)制订计划 ①材料器具:赤小豆(或蚕豆)种子;吸水纸,记号笔, 放大镜,镊子,培养皿,纱布,尺子,刀片;清水等. ②操作方案 a．将赤小豆(或蚕豆)种子置于适宜条件下生根. b．待幼根长到３~４厘米长时,挑选生有根毛的幼根, 用放大镜观察根尖各部分的结构. c．挑选已长出幼根的萌发种子数粒,从幼根尖端２．５ 毫米处开始,在根的一侧用记号笔每隔２毫米画线, 共画５~１０条.如左下图所示. d．将萌发的种子分成两组,一组切去幼根尖端３~５毫 米,作为实验组;另一组保持幼根完整,作为对照组. e．将两组萌发的种子分别放到垫有几层湿纱布的培养 皿中,让幼根画线的一侧朝上,以便于测量和观察. 把实验装置放在温暖的地方. f．定期测量根的长度,并将实验数据记录于下表. 测量时间 第１天 第２天 第３天 第４天 第５天 实 验 组 长度 间隔 变化 对 照 组 长度 间隔 变化 生物学　八年级　上册 ４０　 (４)实施计划 ①各小组依据计划,按步骤完成探究活动. ②各小组观察幼根的变化情况,填写记录表. (５)得出结论:根的长长与根尖的生长有关. (６)表达交流 ①幼根上部横线距离没有明显变化,越接近根的尖端 处,横线距离越大,说明根的长长依靠的是根尖的生 长,如右上图所示. ②对照组幼根长长,实验组被切去根尖的幼根不再 长长. ? ?  ?２．根尖 (１)概念:从根的顶端到着生根毛的部分. (２)结构及功能 根尖包括根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分.根 尖细胞的分裂、生长和分化使根不断生长. 名称 细胞形状 细胞特点 功能 成熟区 细胞停止伸长,开 始分化,表皮细胞 的一部分向外突出 形成根毛,内部的 一部分细胞具有输 导作用 根吸收水 分 和 无机盐的 主 要 部位,导管可以 运输水分 和 无 机盐 伸长区 细胞中出现液泡, 能迅速伸长 根生长最 快 的 部位,能吸收少 量 水 分 和 无 机盐 分生区  细胞排列紧密,体 积较小,细胞核较 大,具有旺盛的分 裂能力 能够不断 分 裂 产生新细胞,向 下补充根 冠 细 胞,向上转化为 伸长区细胞 根冠 细 胞 排 列 比 较 疏 松,细胞体积较大, 细 胞 壁 薄,有 大 液泡  具有保护作用   > M        
  
      d & J *  根尖的结构  !  + 　　成熟区细胞能吸收水分 和无机盐. 第四单元　第一章　绿色开花植物的一生 ４１　   > M "" 9N! (１)无机盐必须溶解在水中才 能被根吸收. (２)甲、乙两组对照,变量是无 机盐,甲组的土壤浸出液中含 无机盐,而乙组的蒸馏水中没 有无机盐. (１)根尖的各部分是连续的,没有明显的界线.在根的 生长过程中,根尖各部分的演变是一个动