训练24 现代中国的外交-【赢在微点】2024高考历史大一轮复习顶层设计核心微练课件PPT（老高考）通史版

高考复习顶层设计（大一轮） 核心微练 历史 1 2 训练24　现代中国的外交 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 3 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 4 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 6 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 8 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 10 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 12 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 14 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 16 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 18 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 20 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 21 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 22 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 一、选择题 1.(2023·天水市高三调研)在社会主义阵营中,苏联唯我独尊、各国唯苏联独尊的风气很盛。中国共产党在作出“一边倒”抉择时没有忘记独立自主,努力将对自身不利的制约效应减小;同时,在对西方国家的关系上,中国也没有因“一边倒”而拘泥于意识形态、社会制度的差异,简单地闭关锁国,在一年内就与瑞典、丹麦、芬兰等西方国家建立了外交关系。由此可知,新中国的外交政策 (　　) A.具有灵活性实用性 B.不断走向成熟完善 C.带有鲜明的革命性 D.服务于国内的经济 答案与解析 解析　材料信息可分为两个层次,一是新中国对社会主义阵营的外交,在“一边倒”的同时仍保留了自身的独立自主,二是没有受社会制度和意识形态的限制,与部分西方国家建立了外交关系,综合说明当时的外交既灵活又实用,A项正确;材料没有反映出“不断走向成熟完善”的过程,且中华人民共和国初期外交成熟的标志是“和平共处五项原则”的提出,排除B项;革命性是突出外交中的意识形态色彩浓厚,与材料内容不符,排除C项;外交确实可以服务于国内经济,但这一说法与题干主旨无关,排除D项。故选A。 答案　A 2.(2023·广元市高三联考)《中苏友好同盟互助条约》规定“缔约国双方保证共同尽力采取一切必要的措施,以期制止日本或其他直接间接在侵略行为上与日本相勾结的任何国家之重新侵略与破坏和平。”中苏两国能够签订该条约的重要因素是 (　　) A.日本加入北大西洋公约组织遏制苏联 B.在社会制度和意识形态方面有趋同性 C.公正合理的国际政治新秩序遭到破坏 D.合作互信全面战略伙伴关系完全形成 答案与解析 解析　根据材料和所学知识可知,新中国成立后,面临帝国主义包围和威胁,为了打破外交困境,保护新生的政权,中国和苏联签订《中苏友好同盟互助条约》,共同应对美国的威胁,中苏两国能够签订该条约的重要因素是在社会制度和意识形态方面有趋同性,B项正确;日本没有加入北约,排除A项;中苏结盟是应对美国的威胁,不是公正合理的国际政治新秩序遭到破坏,排除C项;D项“完全”说法过于绝对,且合作互信全面战略伙伴关系是新时期形成,排除D项。故选B。 答案　B 3.(2023·银川市高三统考)新中国需要一个和平建设的环境,希望能与更多的国家在五项原则的基础上和平共处。而处于两大阵营之间的许多民族主义国家,越来越倾向于政治上的和平中立。这些国家出于对帝国主义“侵略和干涉内政”的防范,也出于因对社会主义国家不了解而产生疑虑,都有“和平共处”的愿望。这说明,和平共处五项原则 (　　) A.得到了所有国家的认可 B.决定国际关系的走向 C.契合了当时的时代要求 D.直接推动了中法建交 答案与解析 解析　材料“这些国家出于对帝国主义‘侵略和干涉内政’的防范,也出于因对社会主义国家不了解而产生疑虑,都有‘和平共处’的愿望”这反映出当时许多民族主义国家也有和平共处的愿望,这就说明中国提出的和平共处五项原则是契合当时的时代要求的,C项正确;“所有国家”过于绝对,排除A项;“决定国际关系的走向”过于绝对,排除B项;材料的主旨是和平共