2.2 生物圈中的动物 考前复习笔记-【教材解读】2023秋七年级上册初一生物（济南版)

生物学　七年级　上册 １６４　 0    0  0 考前复习笔记 第二单元　第二章　生物圈中的动物 １６５　 0    0  0 专题一　动物的主要类群 动物类群 主要特征 体温 举例 无 脊 椎 动 物 腔肠 动物 身体辐射对 称, 体壁仅由内、外 两层细胞构 成, 消 化 腔 有 口 无 肛门 变温 水螅、海 葵、珊瑚 虫、海蜇 扁形 动物 身体背腹扁平, 有口无肛门 变温 涡虫、血 吸虫、绦 虫　 线形 动物 身体一般为细线 形或圆筒形,两头 尖,有口有肛门 变温 人蛔虫、 秀 丽 隐 杆线虫 环节 动物 身体由许多相似 的环状体节构成 变温 蚯蚓、水 蛭、沙蚕 软体 动物 身体柔软,外壳 为贝壳 变温 河蚌、蜗 牛、乌贼 节肢 动物 身体分部,足和 触角均分节,体 表有外骨骼 变温 蝗虫、蝉、 蟋蟀、虾 脊 椎 动 物 鱼类 终 生 生 活 在 水 中,身体呈梭形, 体表大多覆盖着 鳞片,用鳃呼吸, 用鳍游泳 变温 鲫鱼、鲨 鱼、带鱼、 草鱼 两栖 类 幼 体 生 活 在 水 中,用鳃呼吸;成 体水陆两栖,用 肺呼吸,皮肤裸 露且湿润,能够 辅助呼吸 变温 青蛙、蟾 蜍、大鲵 续表 动物类群 主要特征 体温 举例 脊 椎 动 物 爬行 类 皮肤干燥、厚实, 体表覆盖着角质 的鳞片或甲,用 肺呼吸,陆地上 产卵,其卵具有 坚韧的卵壳 变温 鳄鱼、龟、 避役 鸟类 有角质的喙,身 体呈流线型,前 肢变成翼,有的 骨中空,有的骨 愈合;直肠很短, 能减轻体重,体 表被覆羽毛,有 保温作用,双重 呼吸 恒温 家鸽、天 鹅、鸵鸟、 企鹅 哺乳 类 体表被毛;牙齿 分化,食性复杂; 大脑发达;体内 有膈,用肺呼吸; 胎生、哺乳 恒温 家兔、海 豚、北极 熊 专题二　 动物与生活环境或生活习 性相适应的特点 　　动物都生活在一定的环境中,在长期 的进化过程中,形成了一系列与其生活环境 或生活习性相适应的形态结构特点. 动物种类 生活环境 或习性 主要适应特点 腔肠动物 海洋或淡 水中 身体辐射对称,便于感 知来自各个方向的刺 激;具有刺细胞,可防 御和捕食 线形动物 (人蛔虫) 寄生在人 的肠道内 体表有角质层,防止消 化液的侵蚀;消化管简 单,可吸食半消化的食 糜;生殖器官发达,生 殖能力强;没有专门的 运动器官 生物学　七年级　上册 １６６　 0    0  0 续表 动物种类 生活环境 或习性 主要适应特点 环节动物 (蚯蚓) 潮湿的富 含腐殖质 的土壤中 身体由许多相似的环 状体节构成,依靠刚毛 和肌肉的配合蠕动;体 表分泌黏液,依靠湿润 的体壁完成呼吸 节肢动物 (昆虫) 陆地, 飞行 有外骨骼,保护、支持 内部结构和防止体内 水分蒸发;有与气门相 通的气管进行气体交 换;三对足,一般有两 对翅,适于飞行 鱼类 水中, 游泳 身体呈梭形,体表有黏 液,可减少阻力;用鳃 呼吸;通过躯干部和尾 部的摆动以及鳍的协 调作用游泳 两栖类 水中、潮 湿 的 陆 地上 幼体生活在水中,用鳃 呼吸;成体生活在陆地 上,也可到水中游泳, 用肺呼吸,兼用皮肤辅 助呼吸 爬行类 陆地上 皮肤干燥,体表覆盖着 角质的鳞片或甲,防止 体内水分蒸发;具有颈 部,头部可以灵活地转 动;肺发达;体内受精, 陆地上产卵,其卵有坚 韧的卵壳,生殖发育脱 离了水的限制 鸟类 空中, 飞行 身体呈流线型;体表被 覆羽毛,前肢变成翼;有 的骨愈合,有的骨中空; 胸肌发达;食量大,消化 能力强,直肠短,随时排 出粪便;飞行时有气囊 辅助肺进行双重呼吸 续表 动物种类 生活环境 或习性 主要适应特点 哺乳类 主要在 陆地上 体表被毛,体温恒定; 牙齿分化;体内有膈; 胎生、哺乳;有发达的 神经系统和感觉器官 专题三　动物的运动和行为 １．动物的运动 ２．动物行为的主要类型 分类 依据 主要类型 示例 获得 途径 先天性行为 失去幼崽的母狼喂养婴儿 学习行为 黑猩猩用树枝钓取白蚁 行为 的目 的(功 能) 取食行为 豹捕食斑马 攻击行为 公鸡相斗 防御行为 壁虎断尾 繁殖行为 家燕筑巢 迁徙行为 大雁南飞 通讯行为 蜜蜂的舞蹈 社会行为 狒狒“首领”优先享用食物 本书习题参考答案 第四节 动物的行为 第三章 生物圈中的微生物 第一节 病毒 教材知识梳理笔记 【核心笔记】 教材知识梳理笔记 (1)明显的组织(2)明确的分工(3)遗传因素 【核心笔记】 (4)后天的学习(5)环境 (1)细菌(2)有害(3)有利 (4)蛋白质和遗传物 质 (5)寄生 (6)自我复制 ,分层次巩固训练 分层次巩固训练 1.A2.B3.B4B5.A 6.B解析：题图中妈蚁用头左右摆动召唤同伴到新 1.B2.D 食源地或用身体前后来回运动召唤同伴到新巢 3A解析：病毒没