2.2.2 脊椎动物的主要类群-【教材解读】2023秋七年级上册初一生物（济南版)

第二单元　第二章　生物圈中的动物 １２７　 0    0  0 第二节　脊椎动物的主要类群 知识点一　鱼类、两栖类和爬行类(必考考点) １．鱼类 (１)分组实验:观察鲫鱼(教材第８０~８１页) ①目的要求:概述鲫鱼适应水生生活的形态结构 特点. ②材料器具:活鲫鱼,鱼的骨骼标本;玻璃缸;清水等. ③方法步骤 a．参照下图,观察鲫鱼的体色、体形、鳞片,认识各种 鱼鳍. b．观察各种鳍在鲫鱼运动中的配合:各种鳍相互协 调,共同完成运动.    
  d c．观察鲫鱼口和鳃盖的张开与闭合:口和鳃盖交替张 开、闭合. d．触摸鲫鱼体表:有黏液,感觉非常光滑. e．观察鱼的骨骼标本:鱼体内有脊柱,脊柱由许多脊椎 骨组成,具有支撑身体的作用. (２)鲫鱼适于水中生活的形态结构特点 ①各形态结构的特点及功能 形态 结构 特点 功能 体色 背面深灰黑色,腹面白色 一种保护色,不易被上面 和下面的敌害发现,具有 保护作用,利于防御和捕 食　   > M J# 不是所有生活在水中的动物 都是鱼类 鱼类终生生活在水中,但 是水中生活的很多动物不是 鱼类,如鲸、海豚等属于哺乳 动物. 鱼的骨骼 Q, Q  !3=0 鱼鳃　　　 生物学　七年级　上册 １２８　 0    0  0 Q Q5 Q 鳃的结构 qr 巧记鱼的呼吸特点 水中呼吸鳃丝红, 水由口入鳃后涌, 交替张合氧气进, 鳃在水中显神通. F Q QQ Q QQ *QQ 叫鱼不是鱼的动物 续表 形态 结构 特点 功能 体形 身体呈梭形 可减少游泳时的阻力 体表 体表有鳞片,可分泌黏液 保护作用,另外可减少游 泳时的阻力 侧线 身体两侧各有一条,与 神经相连 有感知水流方向和水压 的作用 鳍 尾鳍１个,背鳍１个,胸鳍 １对,腹鳍１对,臀鳍１个 运动器官,协调鱼的平衡 和运动 鳃 由鳃丝、鳃弓和鳃耙组 成,鳃丝是主要部分,呈 鲜红色,内部有丰富的 毛细血管 呼吸器官,可以吸收溶解 在水中的氧气 ②鳍的具体类型及对应功能 名称 功能 失去的后果 胸鳍 保持鱼体左右方向的平 衡,转换方向 左右摇摆不定,不能转 换方向 腹鳍 保持鱼体左右方向的平衡 左右摇摆不定 臀鳍 协调其他各鳍,起平衡作用 鱼体轻微摇晃 尾鳍 产生前进的动力,决定运 动的方向 不会转弯 背鳍 保持鱼体竖直方向的平衡 失去平衡而侧翻 ③鱼的呼吸过程 鱼在游动时,口和鳃盖后缘不停地交替张合,使水流 进鳃内,与鳃丝内的毛细血管进行气体交换,完成吸 收氧气、排出二氧化碳的过程.  鱼的气体交换过程模型图 　 (３)鱼类的主要特征:终生生活在水中,身体呈梭形, 第二单元　第二章　生物圈中的动物 １２９　 0    0  0 　体表大多覆盖着鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳. (４)常见的鱼类 动物名称 生活环境 特点 鲨鱼 生活在温带 和 热 带 海 洋中 有鳃裂,无鳔,口在腹面, 是海洋中非常凶猛的动 物,对其他动物的气味特 别敏感 带鱼 生 活 在 海 洋中 肉食性鱼类,背鳍很长, 胸鳍小,鳞片退化,是我 国沿海产量最高的一种 经济鱼类 草鱼 喜居于淡水 的中下层和 近岸多水草 区域 典型的植食性鱼类,与青 鱼、鲢鱼、鳙鱼一起被称 为“四大家鱼”,常被混养 在池塘中 小丑鱼 生活在热带 海洋中 常穿梭于海葵之中,与海 葵形成互惠互利的关系, 有美丽的色彩,易饲养, 是著名的观赏鱼种 ２．两栖动物   (１)观察思考(教材第８２页) 动物 名称 所属 类群 生活 环境 生殖现象 卵的特点 青蛙 两栖 动物 幼体生活在 水 中,成 体 可水陆两栖 抱对刺激雌雄 蛙同时排出卵 细胞和 精 子, 提高受精率 在水中与精子 结合,在 水 中 发育 鳄鱼 爬行 动物 生活在陆地上 交配后在陆地 上产卵 有 坚 韧 的 卵 壳,靠 阳 光 的 温度或植物腐 败发酵产生的 热量进行孵化 (２)两栖动物的特征 两栖动物既有像鱼类那样适应水中生活的特征,又有 适应陆地生活的特征.  c  
 
  d①幼体生活在水中,用鳃呼吸. ②成体既可以生活在水中,也可以生活在陆地上,用 肺呼吸. 四大家鱼在水层中的分布 
 d   > M 青蛙适于水陆生活的结构 (１)适于水中生活的结构 ①趾间有蹼,适于游泳. ②皮肤裸露,能分泌黏液,可 辅助呼吸. ③头呈三角形,可减少游泳时 的阻力. (２)适于陆地生活的结构 ①头部感觉器官发达,眼睛高 高凸起,便于观察. ②能用肺进行呼吸. ③后肢发达,适于跳跃. 以上特点体现 了 结 构 与 功能相适应的生物学观点. 生物学　七年级　上册 １