一 发现潜藏的逻辑谬误 课时把关练 2023—2024学年统编版高中语文选择性必修上册

2023-06-29
| 3页
| 1931人阅读
| 760人下载

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 语文选择性必修上册
年级 高二
章节 一 发现潜藏的逻辑谬误
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 51 KB
发布时间 2023-06-29
更新时间 2023-06-29
作者 Murray2004
品牌系列 -
审核时间 2023-06-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/39764172.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

课时把关练 一 发现潜藏的逻辑谬误 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 阅读下面的文字,完成第1~3题。 “怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇……驾长车,踏破贺兰山缺。”抗金名将岳飞的这首《满江红》让大部分人对贺兰山耳熟能详。如今“驾长车,踏破贺兰山缺”的时代早已远去,①但在南北长200多千米的贺兰山腹地, 世人向神秘的岩画世界展现了一条扑朔迷离、蔚为壮观的艺术长廊。 在沟谷两岸绵延600多米的山岩石壁上分布着300多幅贺兰山岩画,②这些岩画题材广泛,大至表现日月宇宙,小至描画动物足蹄,并有狩猎、放牧、舞蹈的场面,岩画艺术造型粗犷奔放,构图朴实,具有独特的意境和艺术价值。根据岩画图形和西夏刻记分析,贺兰山岩画是不同时期先后刻制的,其最早产生于新石器时代早中期, 记录了远古先民在三千至一万年前放牧狩猎祭祀争战娱舞等生活场景图腾信仰社会习俗等。“岁月失语,唯石能言。”如今,我们已经无法寻觅那些曾经留驻贺兰山的先民们的踪迹,(  )。 1.根据句子内部的逻辑关系,给文中画波浪线的句子所加标点符号正确一项是(  ) A. 记录了远古先民在三千至一万年前放牧、狩猎、祭祀、争战、娱舞等生活场景、图腾信仰、社会习俗等。 B.记录了远古先民在三千至一万年前放牧,狩猎,祭祀,争战,娱舞等生活场景、图腾信仰、社会习俗等。 C. 记录了远古先民在三千至一万年前放牧、狩猎、祭祀、争战、娱舞等生活场景,图腾信仰、社会习俗等。 D. 记录了远古先民在三千至一万年前放牧、狩猎;祭祀、争战、娱舞等生活场景、图腾信仰、社会习俗等。 2.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是 (  ) A.来自远古的信息,隐隐地通过风传达出来,这些最初的印记镌刻在岩石上 B.只有这些镌刻在岩石上的最初印记,在风中向后人们隐隐传达着来自远古的信息 C.这些镌刻在岩石上的最初印记,是来自远古的信息,隐隐地通过风传达出来 D.这些最初的印记镌刻在岩石上,在风中向后人们隐隐地传达着来自远古的信息 3.文中画横线的两处句子存在不合逻辑的语病,请找出加以改正。 ①句: ②句: 4.思维过程有一些最基本的规则,虽然难以证明,却是人类长期思维实践的正确反应,这就是“逻辑规律”。下面四个句子中,不违反逻辑规律的一项是(  ) A.或者采纳他的意见,或者不采纳他的意见,我都不赞成。 B.严禁触摸电线,500伏高压,一触即死,违者法办。 C.只有获得一等奖,才能参加决赛,他参加决赛了,所以他已经获得了一等奖。 D.青年团员要带头学习雷锋精神,我是青年但不是团员,所以我不需要带头学习雷锋精神。 5. 对同一事物,有的人说“好”,有的人说“不好”,这两种人之间没有共同语言。可见,不存在全民族通用的共同语言。以下除哪项外,都与题干推理所犯的逻辑错误近似?( ) A.甲:“厂里规定,工作时禁止吸烟。”乙:“当然,可我吸烟时从不工作。” B.有的写作教材上讲,写作中应当讲究语言形式的美,我的看法不同。我认为语言就应该朴实,不应该追求那些形式主义的东西。 C.有意杀人者应处死刑,行刑者是有意杀人者,所以行刑者应处死刑。 D.象是动物,所以小象是小动物。 E.这种观点既不属于唯物主义,又不属于唯心主义,我看两者都有点像。 6. 不矛盾律是逻辑的基本规律,其要求是同一思维过程中,不能对不能同真的命题(矛盾关系、反对关系)同时加以肯定。违反不矛盾律要求的逻辑错误之一是自相矛盾,即同时肯定了互相矛盾的命题。据此,阅读下面材料,完成后面的问题。 一个年轻人对大发明家爱迪生说:“我有一个伟大的理想,我想发明一种万能溶液,它可以溶解一切物品。”爱迪生听罢,惊奇地问:“什么!那你想用什么器皿来放置这种万能溶液?它不是可以溶解一切物品吗?”为什么这个年轻人被爱迪生问得哑口无言呢? ______________ _________________________________________ 7. 请分析例句蕴含的逻辑关系,选出与例句逻辑关系一致的选项,并阐明理由。 例:少壮不努力,老大徒伤悲。(惜时:奋斗) A.假作真时真亦假,无为有处有还无。(清醒:智慧) B.天生我材必有用,千金散尽还复来。(自信:豁达) C.苔花如米小,也学牡丹开。(自我:认真)

资源预览图

一  发现潜藏的逻辑谬误   课时把关练  2023—2024学年统编版高中语文选择性必修上册
1
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。