3.3.1 耕海牧渔 课件--2022-2023学年浙江省人教版人文地理七年级上册

2023-06-29
| 13页
| 501人阅读
| 172人下载
普通

内容正文:

鱼 文 化 耕 海 牧 渔 鱼味十足的日本 2 【感知日本】 海陆位置:位于亚洲东部,东临太平洋,西临日本海 纬度位置:位于中纬度 半球位置:东半球、北半球 1、据图描述日本的地理位置 在这个世界上,有一个地方的人特别特别爱吃鱼,猜猜看它是谁? 3 一、渔之因 这么多的鱼都从哪里来呢? 自然原因 材料二:世界渔场分布 海岸线曲折漫长,多优良港湾。 在这个世界上,有一个地方的人特别特别爱吃鱼,猜猜看它是谁? 4 日本陆地面积约37.78万平方公里,人口约1.28亿人 (日本人口密度约为338人/平方千米)。 向大海要资源 (靠水吃水) 地狭人稠,耕地狭小 自然原因 材料一:日本人自称彻底的食鱼民族,鱼一直是日本日本饮食生活中的主角。国内人口构成了巨大的鱼类食物消费市场。 材料二:早在绳文时代、弥生时代,日本人就开始在日本岛沿岸进行捕鱼活动。经过长时间的发展,日本人累积了丰富的水产养殖和远洋捕捞经验,培养了大量从事水产业的专业人才。 材料三:渔业的发展离不开工业的支持。日本造船业发达,所造渔船质量好、设备先进。发达的纺织业为日本渔业提供了优质渔网。先进的电子工业,为日本渔船提供了精良的定位系统、鱼群探测器等现代化技术和设备。 强大工业的促进作用: 造船业——渔船 纺织业——渔网 电子工业——技术和设备 捕鱼历史悠久,经验丰富。 消费市场广阔 社会经济原因 渔之因总结 ③寒暖流交汇,拥有丰富的渔业资源 自然原因 ②海岸线曲折,多优良港湾 ①地狭人稠,耕地狭小 社会经济原因 ③强大工业的促进作用 造船业——渔船 纺织业——渔网 电子工业——技术和设备 ②捕鱼历史悠久,经验丰富 ①消费市场广阔 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 读图,结合书本P70的内容 回答下列问题: 1.二战结束(1945年)后,尤其1960年—1970年,日本渔业发展总体呈什么态势?日本远洋渔业迅速发展的原因是什么? 2. 1970年后,日本远洋渔业产量有何变化?原因是什么? 3.据左图,近几十年尤其是90年代以来,日本渔业面临什么严峻的问题?原因是什么? 原因:造船业的发展,捕鱼装置和技术的进步。 变化:迅速下降。 原因:各国对海洋资源的重视; 油价上涨,成本上涨。 问题:渔业资源衰退。 原因:过度捕捞、填海造陆、废水污染 上升态势。 二、渔之患 8 读图,结合书本P70的内容, 回答下列问题: 1.读图可知,面对日本渔业资源衰退的问题,日本采取了什么措施? 2. 议一议,为了海洋渔业的可持续发展,还可以采取哪些措施?为什么? 大力开展人工养殖,建设“海洋牧场”; 控制沿海的围垦和其他开发活动; 制定海洋环保法律法规,严格限制废水的排放; (1) (2) (3) 耕海牧鱼 (4) 设定休渔期,避免过度捕捞; 三、渔之治 是指依靠科技进步,合理开发利用浅海滩,发展海水养殖业,促进海洋渔业可持续发展。 9 现在日本沿海的围垦和其他开发活动得到了控制,水污染也得到了较好的治理,沿海水质得到了恢复。 渔民们开始大力发展人工养殖,建设“海洋牧场”,真正实现了 耕海牧鱼 1.下列有利于日本发展渔业的自然条件是( ) ①海岸线曲折,多优良港湾 ②地域狭窄,人口众多 ③北海道海域寒暖流交汇 ④位于东亚,经济发达 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ B 耕海牧鱼是指依靠科技进步,合理开发利用浅海滩,发展海水养殖业。 11 2.日本有着岛国特有的生产生活风情。下列叙述符合日本风情的是( ) A.“男孩节”鲤鱼旗飘舞 B.每年七八月举行盛大的“那达慕”大会 C.每年冬季进行“转场”,利用休息时间安排节庆 D.发展绿洲农业,瓜果收获时节载歌载舞 A 耕海牧鱼是指依靠科技进步,合理开发利用浅海滩,发展海水养殖业。 12 3.日本设立“禁渔期”是为了( ) A.保障渔民的休息权 B.加强文化教育 C.减少居民的鱼类消费 D.渔业的可持续发展 D 耕海牧鱼是指依靠科技进步,合理开发利用浅海滩,发展海水养殖业。 13 $

资源预览图

3.3.1 耕海牧渔 课件--2022-2023学年浙江省人教版人文地理七年级上册
1
3.3.1 耕海牧渔 课件--2022-2023学年浙江省人教版人文地理七年级上册
2
3.3.1 耕海牧渔 课件--2022-2023学年浙江省人教版人文地理七年级上册
3
3.3.1 耕海牧渔 课件--2022-2023学年浙江省人教版人文地理七年级上册
4
3.3.1 耕海牧渔 课件--2022-2023学年浙江省人教版人文地理七年级上册
5
3.3.1 耕海牧渔 课件--2022-2023学年浙江省人教版人文地理七年级上册
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。