北京市东城区2022-2023学年五年级下学期期末考试语文试卷

1 东城区 2022—2023学年度第二学期五年级语文期末试卷参考答案 题号 分值 答案 评分标准 能力要素 第一部分 基础与运用 一 1 8 神圣 肃然起敬 由衷 共 8 分。每字 1分。 准确拼读 正确书写 2 2 zài zhǎn 共 2 分。每空 1分。 读准字音 3 2 ② 每空 2分。 梳理分析 4 2 ① 每空 2分。 正确书写 5 2 ③ 每空 2分。 理解词义 6 2 ② 每空 2分。 理解诗句 7 2 ① 每空 2分。 赏析评价 8 3 围绕“有趣的汉字”作答，结合事例，言之有理即可。 共 3 分。感受 2分， 组织语言 1分。 梳理分析 赏析评价 第二部分 阅读与积累 二 9 2 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 共 2 分。每空 1分。 古诗文积累 10 2 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 共 2 分。每空 1分。 古诗文积累 11 6 任务一：《水浒传》；武松 任务二：结合阅读古典名著内容作答。 任务一：共 2分。 每空 1分。 任务二：共 4 分。 人物、出处各 1分， 主要事迹 2分。 阅读积累 实践运用 三 （一） 12 3 （大约）公元前 5 世纪； 西欧一些国家相继建立博物馆向公众开放。人们对博物 馆的认识发生了变化； 20世纪中叶后。 共 3 分。每空 1分。 提取信息 13 3 结合材料二中的图、文资料，有条理的进行表达。 共 3 分。结合材料 内容 2 分，表达 1 分。 解决问题 14 2 ② 每空 2分。 理解阐释 15 3 结合生活实际作答，言之有理即可。 共 3 分。选择的博 物馆 1 分，理由 2 分。 解决问题 2 四 （二） 16 3 要点： ①小时候家里穷，只能借书看。 ②一次“我”好不容易借来了一本《红日》，为了看书， “我”夜晚和爷爷“捉迷藏”。不分昼夜的阅读。 ③多年后，“我”感受到了阅读的意义。 共 3 分。每个要点 1 分，意思对即可。 整体感知 17 2 本义：动作迅速，眼光敏锐，形容做事反应快，动作敏 捷。文中义：形容“我”抽书的速度快，表现了“我” 对看书的渴望。 本题 2 分。意思对 即可 形成解释 18 3 要点：画出相关语句；通过对爷爷的描写，从侧面（侧 面描写）衬托出我对读书的热爱。 本题共 3分。画线 1 分，好处 2 分，意 思对即可。 作出评价 19 3 结合全文，围绕“阅读帮助人成长”作答，意思对即可。 本题 3分。 整体感知 形成解释 第三部分 习作 语言表达 五 内容 结构 语言 评分说明 一类文 （35-30） 1.自拟题目恰当。 2.事例选择切合题目要求。 3.重点围绕“难忘”进行表 达，内容具体。 1.能根据叙述内容清晰、有 条理地分段表述。 2.能语言通顺地表达自己情 感。 1.能够清楚地表达自己的“难 忘”，有真情实感。 2.能够运用积累的词句进行恰 当的表达。 3.正确使用标点符号，错别字 在 1—3 个之间，病句在 1—2 个。 以 33 分为基准 分浮动。 符合一类卷的 基本要求，有创 意、有文采的作 文可得 34 分以 上。 二类文 （29-26） 1.自拟题目恰当。 2.事例选择较为符合题目要 求。 2.能围绕“难忘”进行表 达，内容较具体。 1.能根据叙述内容比较清 晰、有条理地分段表述。 2.语言较为通顺地表达自己 情感。 1.能够较为清楚地表达自己的 “难忘”，有真情实感。 2.能够运用积累的词句进行较 为恰当的表达。 3.正确使用标点符号，错别字 在 4—6 个之间，病句在 3—5 个。 以 27 分为基准 分浮动。 符合二类卷的 基本要求，其中 某一方面比较 突出的作文可 得 28 分以上。 三类文 （25-21） 1.能自拟题目。 2.事例选择较为符合题目要 求。 2.能围绕“难忘”表达，内 容不够具体。 1.分段表述 2.语言较清楚，表达缺少条 理。 1.能够表达自己的“难忘”， 有情感。 2.能够运用积累的词句进行表 达。 3.能使用标点符号，错别字在 6 个以上，病句在 6 个以上。 以 23 分为基准 分浮动。 符合三类文的 基本要求。 四类文 （21 以下） 不符合题意，内容空洞，条理不清楚。 说明：不写题目，扣除 1 分。卷面书写凌乱，酌情扣 1 分。