5.2 在品味情感中成长 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

5.2 在品味情感中成长 在我们的人生旅程中，随处可见动人情景。爱是人类永恒的话题，是人类最美丽的语言。美好情感就在你我的身边，就在我们的生活中，只要你用心体会，总能让你感动。 我们的生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 ——罗曼•罗兰 体味美好情感 第一目 3 情境一：早上起床时发现妈妈做了丰富的早餐，临出门时叮嘱我路上小心。 你在生活中还发现了什么美好的情感呢？ 幸福感 情境二：好朋友就是你前言不搭后语时却依旧懂你的人 情境三：家人朋友送我生日礼物 情境四：运动会上，我们班荣获团体第一，得到了学校的表彰。 集体荣誉感 情境五：在一次测试中，我考出好成绩，比以前进步很大。 个人 荣誉感 你在生活中还发现了什么美好的情感呢？ 爱国情感 师生情的美好 友情的美好 探究一 体味美好情感的意义： 说一说，你在生活中有过哪些美好的情感体验，与大家分享 爱护动物的美好情感 思考：这些情感有什么意义呢？ 1、美好情感的作用(意义) ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 ②美好情感表达我们的愿望，促进我们的精神发展。 冬奥会升旗 ①情由心生，它是在人的社会交往互动中自然引发的，不能强迫。 思考：中国人民解放军仪仗大队战士闫振在升旗行注目礼时产生的是什么情感？“情不自禁地流泪了“”油然而生”说明了什么？ 明强喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确的“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 情景一 七年级（4）班的明星参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，明星邀请父母一起分享他成长中难忘的故事。说到动情之处，明星情不自禁地与父母相拥而泣。 情景二 性格活泼开朗的华梅特别喜欢交朋友，还喜欢体育运动，在学校有很多朋友，他觉得在学校的生活很快乐，同学们也非常的喜欢和玩耍。 情景三 阅 读 与人交往 参加社会活动 他们是通过什么方式获得美好情感的呢？ 探究与分享 ②通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 2. 获得美好情感的途径： 阅 读 与人交往 参与有意义的社会活动 ① 情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 ② 我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式活得美好的情感。 2、如何获得美好情感？ 笔记区 10 你有过哪些美好的情感体验 读一本很喜欢的书 参加自己喜欢的运动 帮助他人 解出一道很难的题 感受大自然 做错事而羞愧 羞愧感 挫败感 竞选班干部失利 焦虑感 这些属于什么情感？ 这样的情感体验有没有积极的意义？ 浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里不舒服。他决定扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。 思考： ⑴ 浩浩为什么心里不舒服，这是一种什么感受？ ⑵ 浩浩是怎样对待这样的情感体验？你认为可以达到什么样的效果？ (3)浩浩这样的感受有什么意义？ 心里真不舒服，但我一定要努力！ 探究三 负面情感体验的意义： 点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，言简意赅的说明分项内容…… 点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，言简意赅的说明分项内容…… 3.负面情感体验对我们成长有什么意义？（怎样正确看待的负面情感？） ①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。（P48/1①③） ②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。（P49/1） 14 传递情感正能量 02 她，是一个身残志坚、命运多舛却以微笑与病魔抗争的女孩。 她，是一个自己身陷困境而不忘帮助他人的爱心女孩。 她，发起成立了志愿者团队，汇集和带动无数有爱心的人服务他人、奉献社会。她的公益演讲走遍全市各大校园，激励近万名青少年珍惜光阴、感恩父母、奋发图强。 她，就是肖岚，她正在用自己全部的热情和生命传递爱的正能量。 阅读与感悟 阅读材料中肖岚传递情感正能量的事迹，谈一谈你的想法。 传递情感正能量 "正能量"指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上"正能量"标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望，我们的期待。 在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 还记得“大白”的天津快板吗？ 奥运会志愿者们的热情 面对歹徒挺身而出的路人