完形填空（初高考点差异及衔接）-初升高无忧衔接（通用版）

完形填空（初高考点差异及衔接） 高中完形填空 题型特点 1. 通常一篇250词左右，夹叙夹议的文章中设空15或20个，首句不挖空； 2.考点层次可分为四类：单词层次，词组层次，句子层次与语篇层次，突出语篇的理解，突出文化背景； 3.干扰项设计严密，一般说来，四个选项的词性相同或属于同等或对等范畴，干扰项填入后在语法上并不存在错误，有很大的迷惑作用。 常见失分 1.多数同学考试时担心时间紧，在没有弄清短文的中心和文章的情节线索的情况下匆忙答题.事实上我们用在这一题上的时间可以达到15-18分钟。 切记：一定要用2-3分钟时间进行缺词阅读，弄清文章大意和基本脉络后再着手逐个填空。 2.不注意积累答题技巧： a.忽略文章中上下文之间的照应关系； b.遇到长句不注意分析句子结构，在语义模糊时抱碰运气的心理随选择。 技法1| 利用上下文暗示解题 在多数空白前后的上下文中，会出现或多或少的设空依据，就是所谓的“伏笔”或“暗示”。学生在阅读过程中会根据这些伏笔或暗示，或顺势对下文进行推测，或逆向对上文进行推导，心中往往能预判出答案，并且在阅读过程中对预判答案不断进行修正。 典例1　I'm an ambitious __40__， and when I started going through chemo (化疗), even though I'm a very 41.positive person, I lost my drive to write. 40．A.reader B．writer C．editor D．doctor [典例2]　Speaking before groups did help him gain the 50.confidence he needed.By the time Dale was a senior，he had won every top honor in __51__． 51．A.horse－riding B．football C．speech D．Farming 技法2| 利用语义逻辑关系解题 文章的段与段、句与句之间通常具有一定的语义关系，如：并列关系，转折关系，递进关系，因果关系，目的关系，解释关系等。完形填空经常会考查学生对文章中的这些语义关系的把握。因此，理清文章的语义关系是解题的关键。 [典例1]　One day, while waiting to go in for 43.treatment,_I had one of Dr.Bernie's books in my hand.Another patient 44.noticed what I was reading and struck up a conversation with me __45__ he had one of his books with him as well. 45.A.while B．because C．Although D．Providing [典例2]　He unfortunately 52.passed_away last year due to his cancer, __53__ he left a deep impression on me and gave me the 54.inspiration to pick up my pen again. 53.A.since B．but C．so D．for 技法3| 利用词语习惯搭配解题 完形填空经常在文章中考查词语的习惯搭配，主要考查动词与名词、代词之间，动词、名词、形容词与介词之间的搭配。熟悉并掌握固定搭配是解题的重要手段。 [典例1]　I __55__ to myself，“If he can do it, then so can I．” 55.A.promised B．swore C．thought D．replied [典例2]　He tried __42__ the football team，but the coach turned him down for being too 43.light． 42.A.on B．for C．in D．with 技法4| 利用词汇复现解题 完形填空的文章虽短，但却是一个意义完整、上下关联的语篇，所讨论的是同一主题，所以行文中的替代现象和词语重复是不可避免的。词汇的复现是指某一词以原词、指代词、同义词、反义词、概括词等出现在语篇中，句子通过这种复现得到了相互衔接。完形填空的某个空白处的答案可能就是上下文复现的相关词，据此可快速找出正确答案。 [典例1]　“No，it's too long and it doesn't