板块4 真题体验　试做真题才能找准方向(教参)-【名师导航】2024年高考语文一轮总复习(老高考)通用版

一、命题与课标要求 《基于高考评价体系的语文科考试内容改革实施路径》中指出：语言策略与技能是指基于具体的语言情境，根据不同的对象和目的，进行准确、连贯、得体表达的能力。 语言文字运用主要涉及的学习任务群为“语言积累、梳理与探究”，属于基础型学习任务群。这一学习任务群的要求为：熟悉国家通用语言文字中常用规范字的字音、字义和字形；掌握基本的语法规范和标点符号用法、语篇衔接的常用手段，以及常用的语用规则、修辞手段；能根据具体的交际对象、交际目的和交际情景，正确地遣词造句，准确地表情达意，有效地完成交际任务。 二、考情及变化预测 1．命题强化情境意识。语言文字运用命题坚持“无情境不命题”的理念，基础性、综合性、创新性、应用性越来越强，注重考查考生在具体情境下解决实际问题的能力。今后的高考命题将继续强化这一情境意识。 2．命题形式灵活多变。语言文字运用命题随文设题，灵活性强。多个命题点综合交替呈现，新题型、新创意层出不穷，将语法、词汇、修辞、逻辑等必备知识进行重新整合。高考命题思路的变化，要求学生在复习策略上要有与时俱进的思维。 3．命题理念“守正创新”。语言文字运用命题秉持“守正创新”的理念，试题题型及分值稳中有变，考查动态思维。在复习备考时，要尽量广泛地接触各种题型，既要提高常见题型的解答能力，又要做好应对各种新题型、新变化的准备，做到有备无患。 高考全国卷语言文字运用命题方式稳中有变，采用情境语段的考查模式，将成语、病句、补写句子、修辞手法等的考查点统一到两个情境语段中，这既体现出高考情境化命题的宗旨，也彰显了对语言文字运用能力进行应用性、综合性考查的要求。在复习中，学生需要全面而系统地研究高考试题，吃透命题思路，把握考查方向，从而提升语言文字运用能力。 题组一：2022·全国甲卷 (一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，11分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 能否将珍贵的文物置于掌中观赏品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否与未曾展出的国宝亲密接触？……与过去相比，今天的博物馆已经发生了 ① 的变化。有了科技的助力，这些往日因时空限制而 ② 的事情都已成为现实。“博物馆＋高科技”让那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，为越来越多的人带来不一样的观展体验，让他们可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本来“看不到”的事物。 故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3.0》的高科技互动展演艺术，用现代超高清数字技术完美融合古代绘画艺术。观众们沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都城汴梁，穿梭于楼台之间，泛舟于汴河之上，观两岸人来人往，看水鸟掠过船篷。沉浸其中，确有一种 ③ 的情趣。在2016年的纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展上，首都博物馆利用虚拟技术带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场，上下6层、深达7.5米的妇好墓葬 ④ 。此外还有一些博物馆利用虚拟技术，以数字化方式展现文物全貌。观众只需在屏幕上滑动手指，就可近距离、全角度观赏文物，将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”，全方位观察岁月留下的每一处细痕。 [人文素养]　命题者将传统文化与现代科技的完美结合作为命题材料，体现了以文载道、以文传声、以文化人的命题思想。试题选取有关博物馆与数字技术融合的新闻报道，激发学生对承载中华文化、中国精神的价值符号的浓厚兴趣和传播热情。 [能力指向]　成语积累与运用、辨析并修改病句和标点符号辨析运用。 1．(成语运用)请在文中横线处填入恰当的成语。(4分) ________　________　________　________ [解析]　本题考查正确使用成语的能力。第①空，此处形容博物馆的变化大，故此处可填写“天翻地覆”(形容变化极大或闹得很凶，秩序大乱)或意思相近的成语。第②空，此处形容往日不可能发生的事情，现在因为有了科技的助力而成为现实，故此处可填写“不可企及”(形容远远赶不上)或意思相近的成语。第③空，根据前文“观众们……沉浸其中”可知，故宫博物院借助现代技术使观众们仿佛置身于画中体验北宋都城的繁华，故此处可填写“身临其境”(亲自到了那个地方。也作“身历其境”)或意思相近的成语。第④空，根据前文“首都博物馆利用虚拟技术带领观众‘回到’妇好墓的考古发掘现场”可知，此处是形容妇好墓的发掘现场通过虚拟技术被展现在了观众们面前，故此处可填写“一览无余”(形容视野开阔或事物简单明了，一下就能全都看到。也作“一览无遗”)或意思相近的成语。 [答案]　①天翻地覆　②不可企及　③身临其境　④一览无余(评分参考：一空1分，4分；有错别字则该成语不得分；要能紧扣语段上下文意，与参考答案相近的词义都可给分) 2．(病句修改)文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(4分) _