板块2 专题2 读文指导　读懂文本才能准确答题(教参)-【名师导航】2024年高考语文一轮总复习(老高考)通用版

散文阅读一直是文学类文本阅读的考查重点。相对小说来看，散文理解难度更大，增强读文意识，无疑将成为学生在散文阅读中冲击高分的重要环节。抓住散文的文体特征，了解散文的结构模式，分清散文的类型，熟练运用“4步读文法”，一定能大大提高阅读速度，对打破散文阅读高分瓶颈必将起到积极的推动作用。 (一)散文的文体特征 散文是指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁，高考试题中涉及的散文一般为文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。散文主要有以下特点： 1．形散神聚 散文的“形”主要指的是散文的选材和行文方式。“形散”主要包括：①取材广泛自由，丰富奇巧，不受时间和空间的限制；②行文方式灵活多样，富于变化。可以融叙事、描写、抒情、议论于一体；也可夹叙夹议、状物写景、借景抒情；可细处落笔，小中见大；可旁敲侧击，曲径通幽。 散文的“神”主要指的是渗透在字里行间的情感、主题、意蕴等。“神聚”，即散文所要表达的主题必须明确而集中。散文的“神”整体统摄内容和形式的各个方面，在结构上往往需要有一条鲜明的线索，把那些“散”的材料串联成一个有机的整体。 2．意境深邃 作者借助想象与联想，由此及彼、由浅入深、由实而虚地依次写来，可以融情于景，寄情于事，寓情于物，托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。 3．语言优美、凝练 所谓语言优美，是指散文的语言清新明丽，生动活泼，富于韵律美，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。所谓凝练，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语便可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，展示出深远的意境。散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。 (二)散文的类型 类型 特征 记叙 性散 文　 这类散文以叙述和抒情为主要表达手段，叙述的多是日常生活中较为平淡的人、事。主旨即对所写人、事寄寓的感情，或由此得到的感悟。讲究以小见大；记叙性散文很少有单一、完整、曲折的故事情节，常以若干零碎、琐屑之事来反映一个主题；重视行文技巧，其构思之精妙，结构之严谨，感情之细微，尤其耐人寻味。 状物 性散 文　 这类散文以描写、议论和抒情为主要表达手段，描写的多是景物的某一突出特征，议论、抒情多是在景物突出特征的基础上进行人生道理的升华。主旨即物人相通处。又可分为写景散文和咏物散文。 哲理 性散 文　 这类散文以议论为主要表达手段，往往在文章开头交代议论的由头，或事，或物，然后逐层递进式议论。主旨在物(事)与理相通处。这类作品从一点入手，入题较小，对生活的积累和感悟尤为重要，表现上点到为止，不过于直白，留咀嚼回味的空间，水到渠成地引发出对人生、对生活的慨叹感喟。 文化 游记 散文 以文化意味突出、文化含量丰富的社会现象或自然景观为写作对象，通过游历名人故居、文化古迹的方式，咏史怀古，阐发作者的认识和评价，有时在此基础上联系现实，借古讽今，引发人们对现实人生的深沉思考的散文形式。作者往往以独立的文化思考和深刻的文化思想来解剖事物的特征和发掘现象的本质。在行文上具有文化韵味，主要体现在语言风格上。 (三)散文的结构与模式 形散 空间 结构 意象并置——给读者丰富的想象空间。 开头 开门见山，直接点题；或借助“由头”，巧妙引入，含蓄委婉。 移步换景——给读者新奇的阅读感受。 远近高低——描写层次分明，井然有序。 形散 逻辑 结构 起承转合，行文自然流畅。 结尾 结尾点题，深化主旨；或以景结篇，意境深远。 总分、并列、层进、对比，结构多样。 事件、情感与哲理相互生发，由事及情及理。 神聚 线索 线索是散文结构的红线，是“神不散”的重要保障，是文章情感与脉络的体现，可作线索的有物、事、人、情，时间、地点、行踪，乃至反复出现的一句话。 ①以含有深刻意义或象征意义的事物为线索。 ②以“我”或“我的行踪、思想、情感、所见所闻”为线索，使文章真实，利于抒情。 散文文本具有“形散神聚”“意境深远”等特点，对于散文阅读，部分考生存在一定的阅读障碍。那么，该如何有效地突破散文阅读的障碍呢？下面推荐一种基于散文文体特点的“4步读文法”。 第一步：浏览题目，定向阅读 散文阅读的选文信息量较大，如若读完文本再看题目，有些重要信息可能踪迹全无，这就需要先浏览题目，对与文本相关的人物、事件、场景、情感有个大致了解，这就便于读文时能聚焦关键信息。 第二步：关注标题，初识文意 有的标题提供了文章的线索，隐含着写作对象、写作内容等信息，与作者的情感也有着密切的联系。快速阅读散文，需要特别关注标题的作用。 第三步：找出线索，梳理文脉 散文一般都有一条组织材料的线索，