内容正文:
板块三 古代诗文阅读
专题一 文言文阅读
考题研析 思维建模方能触类旁通
文言基础篇
第1讲 基于义由境出,落实文言实词
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常考文言实词主要包括通假字、一词多义、古今异义、词类活用、偏义复词5大类,其中对一词多义、词类活用、古今异义和通假字的考查是重中之重,重点考查学生在具体语境中理解文言实词的能力。
第1讲 基于义由境出,落实文言实词
一、5类文言实词
(一)通假字:本义不通,考虑通假
所谓通假,就是两字通用或这个字借用为那个字。当实词按字面意思理解不通的时候,可以考虑是否出现了通假现象。但是需要注意,不能胡乱代替,因为通假字往往是约定俗成的,要注重平时积累。通假字的分类如下:
第1讲 基于义由境出,落实文言实词
类型 释义
通假字 通用字 两个读音相同或相近、意义也相通的字,在古代可以写这个,也可以写那个。
假借字 两个读音相同或相近、意义毫不相干的字,在古代有时也可以借代。
古今字 一个汉字(古字)原有几个意义,后为区分,另造一个新字(今字)来表示其中的一个或几个意义。
第1讲 基于义由境出,落实文言实词
1.解释加点的通假字。
[答案] ①通“智”,明智 ②通“凭”,乘 ③通“早”,早一些 ④通“背”,违背 ⑤通“授”,传授
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第1讲 基于义由境出,落实文言实词
2.请找出下面文言文中的通假字并解释。
吴既赦越,越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。曰:“女忘会稽之耻邪?”身自耕作,夫人自织,食不加肉,衣不重采,折节下贤人,厚遇宾客,振贫吊死,与百姓同其劳。
(节选自《史记·越王勾践世家》)
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第1讲 基于义由境出,落实文言实词
①“________”通“________”,意思: _____________________
②“________”通“________”,意思:_____________________
③“________”通“________”,意思: _____________________
④“________”通“________”,意思: _____________________
⑤“________”通“________”,意思: _____________________
[答案] ①“反”通“返”,意思:返回 ②第一个“坐”通“座”,意思:座位 ③“女”通“汝”,意思:你 ④“采”通“彩”,意思:彩色 ⑤“振”通“赈”,意思:赈济
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第1讲 基于义由境出,落实文言实词
【参考译文】
吴王赦免了越王之后,越王勾践回到越国,就深思熟虑,苦心经营,把苦胆挂在座位上面,坐卧即能仰头看到苦胆,饮食也尝尝苦胆。(他常常对自己)说:“你忘记会稽的耻辱了吗?”(勾践)亲自下田耕种,夫人亲自织布,吃饭不加肉,穿衣服从不穿两种颜色以上的衣服,屈身接待有才能的贤士,优厚地对待宾客,救济穷人,悼慰死者,与百姓共同劳作。
第1讲 基于义由境出,落实文言实词
(二)一词多义:追源溯流,语境敲定
一词多义现象在文言文中相当普遍。把握一词多义,要注意了解词的本义、引申义、比喻义。
1.本义
词的本义,就是词的本来意义,即词产生时最初的根本的意义。如“本”的本义是“草木的茎或根”,“道”的本义是“路,道路”。
第1讲 基于义由境出,落实文言实词
2.引申义
引申义是从本义引申出来的意义,和基本意义有相类似、相对立或者相关联的关系。如:
第1讲 基于义由境出,落实文言实词
3.比喻义
词的比喻义是在比喻的基础上所产生的意义,它使用比喻的手法,使语言风格特殊,色彩鲜明。如:
第1讲 基于义由境出,落实文言实词
3.解释下列句子和成语中“绝”的含义。
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第1讲 基于义由境出,落实文言实词
[答案] ①与世隔绝的 ②断绝 ③消失 ④死亡 ⑤渡过,越过 ⑥独一无二 ⑦绝对 ⑧断绝 ⑨断裂 ⑩没有出路的
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第1讲 基于义由境出,落实文言实词
4.阅读下面的文言文,完成后面的题目。
甘罗见张唐曰:“卿之功,孰与武安君?”唐曰:“武安君战胜攻取,不知其数;攻城堕邑,不知其数。臣之功不如武安君也。”甘罗曰:“卿明知功之不如武安君欤?”曰:“知之。”“应侯之用秦也,孰与文信侯专?”曰:“应侯不如文信侯专。”曰:“卿明知为不如文信侯专欤?”曰:“知之。”甘罗
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第1讲 基于义由境出,落实文言实词
曰:“应侯欲伐赵,武安君难之,去咸阳七里,绞而杀之。今文信侯自请卿相燕,而卿不肯行,臣不知卿所死之处矣。”唐曰:“请因孺子而行!”令库具车,厩具马,府具币,行有日矣。甘罗