山东省淄博市第四中学2022-2023学年高二下学期期中考试语文试题

潘博四中高2021级高二下学期期中考试 语文·试卷 本试题，共23题，8页，满分150分，考试用时150分钟，考试结束后只将答题卡交回. 注意事项： 1答题前，务必将本人班级、姓名、考号、考场、座号用正槽字体填写在答题卡相应位置， 2.答第1卷时，必须使用2B铅第填涂答题卡上相应题目的答案涂黑，修改时，要用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案标号，写在试卷上的答案无效， 3.答第川卷时，必须使用0.5毫米的黑色签字笔书写，作图时，可用B铅笔，要求字体工 整，笔迹清晰，务必在题号所指示的答题区域内作答，写在试卷及草稿纸上的答案无效。 一，现代文阅读(35分) (一)现代文阅读1（本题共5小题，17分） 阅读下面的文字，完成1~5题， 材料一： 不同时代拥有不同观点的人，常常对某种文学经共不以为然，认为不是经典；相反， 他们可能授出另外一些作家的作品作为经典。文学经典是时常变功的，它不是被某个时代 的人们骑完为经弃后礼一劳水速地本久地成为经共，文争经典是一个不断的建构过程。 意识形态和文化权力总是制的着、彩响着文今经典的建构，但是，我们不能由此认为 文学经典定构的决定性因素就是意识形态的变动、丈化权力的变动，而与作家、作品的状 况无关。 文学经典遮构的国素是多种多样的。首先，文学作品本身的艺术价值是建构文学经典 的基础。能够定构为文宇经兵的作品，总是具有相当的艺术水准和价值，能够引起读者的 国读兴艳和心理共鸣。清代所产生的言情、人情世态，才子佳人小说很多，可并漫有成为 整典，只有《红楼梦》被后世遮构为文学经兵，这难道不是与作品本身的艺术价值密切相 关吗？ 在作品艺木价值方面，还必须考忘到某些文宇经典写出了人类共通的“人性心理结构” 和“共同美”的问题，某些作品被建构为文学经典，主委在于作品本身以真切的体验写出 了人的情感，这整情感是人区别于动物的关健所在，客易引起人的共鸣，如李生的词（后 期的词)也煮列入文学经共，这是国为“作者从自身谁登迫害屈辱的不幸境地出发，对整 个人生的无常、世事的多变，年华的易道、命运的残酷…感到不可批摸和无可套何… 这种相当错棕复杂的感融和情结远速发出了铁小的个人的·身世之成”的范国，而使许多 读者能从其作品形中联想和融及到一些带有广泛性质而水远动人心在的一根的人生问 题，在情感上引起深切的感受”…实际上，许多描写山水、田国、乡土的诗问和其他作 品虽历久而不袭，一直被当作文李经典未看待，其中主要涉及“共同美”的问题 其次，文学作品言说空阿的大小，也是文李经典建构的必要圣件，文学作品本身描写 世界是否宽闲，作品所蓝台的意味是否深厚而多义，对文孕经典的建构是十分重要的，曹 奇芹的《血楼梦》由于它所描写生活的广度和深度达到板致，艺术表现的客观性与主观性 所产生的巨大张力等，使它成为一部具有广可闲释空问的作品，经得起不同意识形态的冲 利和解释，虽然各种意识形态赋予《红楼梦》各不相同的意义，但它们都不能不说是这样 或那样地抓住了《红楼梦》的部分恋义，而《红换梦》作为“文学经典”的地位不但始终 第1买共8页 ★准请的记忆和规范的表 漫有交到冲击，反而在◆论中更见柔恒，各种意识形态都永认《红楼梦》是文学经典，都 从《红楼梦》里发见了自己所需要的东西，而且都有一定的理由和说服力， (病编自童庆炳《文学经典建构的内部是素》) 所有重委的文学作品是否都具有水恒且普道的熟力？不必说，这是几个世纪以来衡量 材料三： 价值的重要标准，只有能修跨越时空，使所有人都有所收获的诗歌和小说才能称并为伟大。 这些作品描写的是人类生存中水恒的。不可磨天的种质一一欢喜、确苦、优伤、元亡。这 种说法也许有些道里，但同时也会引发一些极问。 伊丽莎白和詹姆士一世时期的现众对于莎士比亚戏例的星群和代们一样么？无疑，肯 定存在一些重大的交集。但是，需委记住，那个时代的步制现众所信仰的价位和友们有机 大的不同。所有人在解读文学作品的时候都是最看有色限镜的，都受到佛者本人的文化价 值及预设的影响，再无心也是这样， 有些批评家认为，文宇经典不见得是价值恒定不变的作品，而是能够随看叶间拉移不 断催生析的意义，尽管如此，还是不能想当然地以为经典就会万古长青。它们和商业机构 是不多，说不定什么时候镜关门大吉了，然后过一陈重新开张。 计论人美生存中水恒的特陵，学如死亡，痛苦我是两性关系，并不见得一定能为作品 赢得重要的地位，有可能出现这样的情况：某作品讨论的圣是这些主题，但方式抑浅薄至 极。所有人都会经历悲痛和哀悴，但是由于具体文化形态的差异，文学作品表现这些感情 的方式有可能完全无法使我们产生真正的兴趣。 事实上，“所有伟太的文学作品讨论的都是普造性、而非地域性问题”这个说法的问 题在于，几平漫有哪种人类情感是受到地域限制的。但是，我们所关心的并不仅仪是人类 的相同东.