第六课 师生之间 同步练习-2022-2023学年统编版道德与法治七年级上册

部编版七年级上册道德与法治 第六课 师生之间同步训练题（含答案） 一、单选题 1．走进北京市第二十中学，其中一所尊师阁格外引人注目。该中学副校长吴玉国介绍说：“每年开学季，尊师阁为全市中小学及国内外社会团体自由参观，二十中多次在尊师阁开办尊师重教传承讲座和学生思想教育专题讲座”开展这一活动（ ） ①能使教师成为人人羡慕最有前途的职业    ②有利于引导中学生积极传承尊师重教的精神 ③有助于进一步促进全社会关心教育事业    ④旨在表扬广大教师为人才培养所作的贡献 A．②④ B．①② C．①③ D．②③ 2．古人云：“教学相长。”对此理解正确的有（   ） ①我们的学习需要老师引领 ②我们的学习离不开老师的指导 ③老师只有通过教才能促进学生的学 ④我们与老师交流互动，可以促进老师更好地“教” A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3．初中生李凯对老师的教学风格进行分类：李老师热情奔放，能感染学生，属于慷慨激昂型；唐老师上课幽默风趣，能吸引学生，属于活泼愉快型；许老师上课深入浅出，会启迪学生，属于沉稳柔和型。他这样做有利于（   ） ①拉近和老师的距离 ②得到老师的特殊照顾 ③更深入地了解老师 ④接纳每位老师的不同 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 4．下列是同学们在与老师交往中的表现，你认为不可取的是（   ） A．小道认为老师爱找自己的“茬”，懒得和他解释，坚持做自己 B．小德说上下课的起立问好很有必要，这是尊重老师的表现 C．小法在课下单独找老师交流，委婉指出老师课上的一个错误 D．小治把自己的烦心事说给老师听，在沟通中走出“阴霾” 5．课间，七年级的小文同学主动帮老师把作业本抱到办公室，为了表示感谢，老师请他吃苹果，他却把苹果分开和老师一起吃。这对我们与老师建立良好关系的启示有（   ） ①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的结果 ②师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等 ③尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养 ④尊重老师不仅体现了我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中 A． ②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 6．人工智能机器人最终能代替教师的工作吗?下列同学的看法正确的是（ ） ①小红：科技的发展不能取代教师教书育人的作用 ②小明：教师这种职业会随着时代发展而逐渐消亡 ③小雪：教师在人格和精神上的言传身教不可替代 ④小雨：我们现在完全可以在家通过网络自学成才 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 7．一天，小婉回家晚了，妈妈生气了，一句话也没和小婉说。其实，小婉是和同学在教室出板报，老师答应帮她给妈妈发信息，可是老师忙起来就给忘了。小婉正确的做法是（ ） A．责怪老师不把自己的事儿当回事儿B．体谅老师，心平气和地向父母解释 C．不理老师和妈妈，让他们反省自己D．和妈妈据理力争，绝不能受冤枉气 8．数学课上，小奇偷偷在下面写小说，被老师发现，辛苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿，对于老师的批评，小奇认识正确的是（ ） ①老师的批评是对自己的关心和提醒 ②老师的批评是对自己的贬损 ③对老师的批评不太当回事，该怎么着就怎么着 ④关注老师批评的内容和用意，理解老师的良苦用心 A．①③ B．②④ C．①② D．①④ 9．道德与法治课上，同学们对“我喜欢的老师”描述各不相同，小明说：“我喜欢的老师真实坦诚。”小丽说：“我喜欢的老师见解独到。”小军说：“我喜欢的老师幽默开朗。”他们的表达说明（ ） A．尊师重教是中华民族的传统美德 B．教师是人类文明的传承者 C．时代发展对教师提出了更高的要求 D．每个人喜欢的老师，风格可能不尽相同 10．习近平总书记视察北京师范大学，发表了“四有”好老师重要讲话，专门强调，今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。这是因为教师（ ） ①是人类文明的主要传承者之一 ②是承担教书育人使命的专业人员 ③是学生成长道路的引路人，使人不犯错误 ④能帮助学生考上好大学、找到好工作 A． ①② B．②③ C．②④ D．①③ 11.在课堂上，老师误以为王勇违反课堂纪律，对他进行了严厉批评。王勇觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。你认为王勇下列的做法正确的是 ( ) A．有意疏远老师，避免发生冲突 B．上思想品德课时不再认真听课，也不完成作业 C．对老师怀恨在心，从此以后课堂上故意与老师作对 D．选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅 12.右图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手