综合创新练习（PPT课件）-【赢在微点】轻松课堂2023-2024学年新教材高中历史选择性必修1 国家制度与社会治理（统编版）

高中历史 选择性必修1 综合创新练习 B 综合创新练习 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 综合创新练习 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 B 综合创新练习 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 综合创新练习 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 B 综合创新练习 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 综合创新练习 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 A 综合创新练习 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 D 综合创新练习 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 A 综合创新练习 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 C 综合创新练习 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 综合创新练习 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 A 综合创新练习 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 综合创新练习 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 D 综合创新练习 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 D 综合创新练习 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 D 综合创新练习 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 综合创新练习 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 综合创新练习 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 综合创新练习 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 综合创新练习 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 综合创新练习 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 综合创新练习 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 综合创新练习 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 综合创新练习 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 一、选择题(本大题共11小题,每小题5分,共55分) 1.战国中期,各国国君对各级官吏一般是给予一定数量的粮食作为俸禄,有时赏给部分钱币或黄金(青铜)。以官位的高低定俸禄的多少,既有万担厚禄的高官,也有“斗食”的小吏。这种俸禄制度说明 (　　) A.国家政治构建发生转变 B.国君集权趋势已经出现 C.官僚政治取代贵族政治 D.周王失去“天下共主”地位 解析　战国时期,随着官僚制度的建立,国君对各级官吏的报酬,不再采取分封土地的办法,而是给予一定的俸禄,这种俸禄制度,便于国君控制官吏,这表明国君集权趋势已出现,B项正确;材料体现的是官员俸禄制度的变化,不涉及国家政治构建,排除A项;秦朝郡县制的设立标志着官僚政治取代贵族政治,排除C项;材料不涉及周天子“天下共主”地位,排除D项。故选B项。 2.汉武帝时设“刺史”,代表中央巡查郡国吏治,最初并无固定巡视区域。东汉时期,刺史有了固定治所,对所属州县实行管理。到了汉末魏晋,刺史有了新的名字——“州牧”,成为一州的军政长官。由此可知 (　　) A.中央集权在不断加强 B.监察官演变为行政官 C.地方势力不断被削弱 D.皇权和相权博弈较量 解析　刺史负责监察地方,意在加强中央集权,但是随着其在地方上拥有固定的治所,最终演变成为魏晋时期地方行政长官——州牧,这说明监察官员演变为了行政官员,B项正确;州牧在魏晋时期成为地方割据势力,说明地方势力不断上升,不利于加强中央集权,排除A、C两项;材料未涉及到皇权和相权的关系,排除D项。故选B项。 3.11世纪初,英格兰国王威廉一世每当提名新主教时,首先接受这位主教的臣服与效忠,然后授予其象征宗教权力的权戒与权杖,再使其正式就职。这反映出在英格兰 (　　) A.天主教会变相控制世俗力量 B.王权对教会的控制有所加强 C.宗教权力已经失去实际意义 D.王权与教权的矛盾逐渐消除 解析　根据材料“首先接受这位主教的臣服与效忠,然后授予其象征宗教权力的权戒与权杖,再使其正式就职”及所学知识可得,在中世纪后期在王权和教权斗争过程中,王权对教会的控制有所加强,B项正确;材料无法体现“天主教会变相控制世俗力量”,表达主旨与材料不一致,排除A项;材料没有提及