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高中历史 选择性必修1
课堂练习8
中国古代的法治与教化
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一、选择题(本大题共11小题,每小题5分,共55分)
1.春秋时期,郑国子产“铸刑书”后,晋国叔向写信责备子产公布刑书会使得百姓更注重争端而不顾礼仪道德。然而,仅23年后,叔向自己的祖国即晋国的赵鞅、荀寅也“赋晋国一鼓铁,以铸刑鼎,著范宣子所为刑书”。由此可以看出 ( )
A.当时的社会世风日下,人心不古
B.法治战胜了德治
C.刊布刑书符合历史的发展趋势
D.叔向言行不一
解析 根据材料可知,春秋时期,郑国子产“铸刑书”后,曾遭到晋国叔向的责备;但仅23年后,叔向自己的祖国即晋国也出现了“铸刑书”,这说明随着时代的发展,刊布刑书符合历史的发展趋势,C项正确;材料无法体现当时的社会世风日下,人心不古,排除A项;材料没有反映法治与德治之争,无法得出“法治战胜了德治”的结论,排除B项;“叔向言行不一”与材料主旨不符,材料强调的是晋国出现了铸刑书,而不是叔向铸刑书,排除D项。故选C项。
2.夏商西周时期的法律具有“以刑代法”的特点,即不是先制定法律,而是在犯罪发生之后根据情况予以处罚。至春秋晚期,一些诸侯国打破原有的法律传统,开始制订成文法,如郑国子产“铸刑书”、邓析“作竹刑”、晋国赵鞅“铸刑鼎”。这一转变 ( )
A.反映原有秩序完全崩溃
B.体现郑国晋国的法治先进
C.和阶级关系变动相适应
D.为变法改革奠定理论基础
解析 根据材料“夏商西周时期的法律具有‘以刑代法’的特点......至春秋晚期,一些诸侯国打破原有的法律传统,开始制订成文法”可知,夏商西周没有成文法,从春秋晚期开始有成文法,成文法可以更好地调解各种纠纷,保护新兴的地主阶级利益,顺应了当时奴隶制社会向封建社会过渡这一过程,C项正确;原有社会秩序完全崩溃这一说法过于绝对,排除A项;郑国晋国法治先进不是材料主旨,也未体现成文法出现的历史意义,排除B项;为变法改革奠定理论基础的是法家思想,而不是具体的某部法律文献,排除D项。故选C项。
3.春秋时期郑国执政子产主张“禁暴止乱”,他通过“铸刑书”限制了贵族任意解释刑条的特权,既强调治国要“齐之以礼”,又重视“君臣上下贵贱皆从法”。这