课堂练习4 中国历代变法和改革（PPT课件）-【赢在微点】轻松课堂2023-2024学年新教材高中历史选择性必修1 国家制度与社会治理（统编版）

高中历史 选择性必修1 课堂练习4　 中国历代变法和改革 D 课堂练习4　中国历代变法和改革 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 D 课堂练习4　中国历代变法和改革 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 C 课堂练习4　中国历代变法和改革 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 C 课堂练习4　中国历代变法和改革 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 C 课堂练习4　中国历代变法和改革 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习4　中国历代变法和改革 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 B 课堂练习4　中国历代变法和改革 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 D 课堂练习4　中国历代变法和改革 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 D 课堂练习4　中国历代变法和改革 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习4　中国历代变法和改革 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 A 课堂练习4　中国历代变法和改革 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 B 课堂练习4　中国历代变法和改革 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习4　中国历代变法和改革 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 C 课堂练习4　中国历代变法和改革 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习4　中国历代变法和改革 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习4　中国历代变法和改革 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习4　中国历代变法和改革 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习4　中国历代变法和改革 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习4　中国历代变法和改革 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 第 ‹#› 页 赢在字里行间 一、选择题(本大题共11小题,每小题5分,共55分) 1.商鞅变法遭到秦国守旧贵族的极力反对,主要是因为下列哪一法令的推行 (　　) A.土地私有 B.建立县制 C.鼓励生产 D.奖励军功 解析　根据所学知识可知,商鞅变法中奖励军功一项规定,立了军功的人,按照功劳大小封爵,没有军功的贵族子弟,就没有爵位,极大地损害了守旧贵族的权益,因此遭到秦国守旧贵族的极力反对,D项正确;土地私有、建立县制、鼓励生产三项不符合“遭到秦国守旧贵族的极力反对”的要求,排除A、B、C三项。故选D项。 2.商鞅在公元前356年颁布了一项法令,其规定家中有两个及以上成年男性的家庭,其赋税增加一倍。后来其又规定,父亲和成年儿子居住在一起也是犯罪。商鞅的这些变法措施 (　　) A.推动了秦国小农经济的产生 B.确立了封建土地私有制 C.旨在将夫妻家庭确立为基本单位 D.有利于增加政府的财政收入 解析　法令规定家中有两个及以上成年男性的家庭,其赋税增加一倍,强制分家,增加了户数,有利于增加政府的财政收入,D项正确;铁犁牛耕出现促进一家一户的小农经济产生,排除A项;“废井田,开阡陌”,确立了封建土地私有制,排除B项;C项不是商鞅的这些变法措施的主要目的,排除C项。故选D项。 3.北魏孝文帝推行均田制,主要内容:男丁授露田四十亩,桑田二十亩;妇人授露田二十亩;奴婢和耕牛也相应授田。据此可知,均田制 (　　) A.导致了中原地区租佃关系的盛行 B.造成分配不均,加速了土地兼并 C.加快了少数民族生产方式的转变 D.限制地主的利益,有利社会转型 解析　根据题干信息,北魏推行均田制,有利于以游牧为生的少数民族成为授田农民,推动少数民族生产方式的转变,C项正确;租佃关系盛行是在宋朝,排除A项;均田制的实行有利于抑制土地兼并现象,排除B项;均田制没有触动封建土地所有制,未限制地主的利益,排除D项。故选C项。 4.北魏孝文帝说:“国家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨未一,此间用武之地,非可文治,移风易俗,信为甚难。崤函帝宅,河洛(洛阳)王里,因兹大举(迁都),光宅中原。”这表明,北魏孝文帝迁都洛阳的主要目的是 (　　) A.推动南下征伐,练兵强军 B.推进汉化政策,改牧为耕 C.控制黄河流域,巩固统治 D.便于学习汉族,文