课文2_我是什么（第1课时）-智乐园【课件PPT】2023-2024学年小学语文二年级上册（统编版）

我是什么 第一课时 2 语文 二年级 上册 2023年秋 请同学们借助拼音自由读课文，边读边标出自然段，并圈出本课要求会认的生字。 初读课文 1 2 3 4 5 ， ， 晒 极 傍 越 滴 溪 奔 洋 坏 淹 没 冲 毁 屋 灾 种 猜 bēn zāi shài jí bàng yuè dī xī yáng huài yān mò chōng huǐ wū 学认字 cāi zhòng 水滴 小溪 海洋 淹没 都与水有关 都与动作有关 太阳一晒 奔跑 冲毁 猜猜 分类识字法 极小 傍晚 越来越低 坏事 房屋 你用什么办法记住这些生字呢？ 亻 ＋ 旁 ＝ 傍 傍晚就是天将要黑的时候。 借助熟字法 1 2 3 4 5 “我”是水。 ， ， 读课文第1、2自然段，边读边想： “我”都变成了什么？是怎样变化的？ 互动课堂 “我”变成了： 汽 雨 冰 雹 雪 云 “我”是怎么变成“汽”的？ 太阳一晒，我就变成汽。 水 汽 晒 升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。 汽 云 升 连 “我”是怎么变成“云”的？ 程度加深 打扫打扫 考虑考虑 学习学习 表扬表扬 仿写：极小极小 有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。 动词 读一读描写云的变化的句子吧！ 写出云的变化多。 我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。 云 雨 越升越高 越来越低 “我”是怎么变成“雨”的？ 我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。 程度加深 词语拓展 越 越 / 越 越 . 越 越 / 越 越 . 走 快 降 低 来 好 来 快 想象：小雨滴都落在了哪里？那是一种什么样的感觉？ 小水滴在“落”下时真是自由自在！ 小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。 动词 对比读一读这两个句子，想一想：“打”和“飘”可以调换一下位置吗？ 有时候我变成小硬球打下来，人们叫我“冰雹”。 到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。 速度快，力量也比较大。 速度慢了许多，力量也小了，变得很轻柔。 不可以。 “我”是怎么变成“冰雹”和“雪”的？ 动词 小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。 有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。 到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我雪。 读出雨的自由自在。 读出冰雹的力量大。 语气轻柔。 朗读指导 试着用这三个字各说一句话。 秋天到了，叶子从树上落下来。 打： 果子从树上打下来，落了一地。 飘： 小鸟的羽毛从半空中飘落下来。 落： 练一练 现在，你能讲一讲“水”的变化过程吗？我们一起来试一试吧。 水 汽 云 雨 冰雹 雪 水 极 左右结构 上下结构 独体字结构 傍 海 洋 片 变 作 坏 给 上中下结构 带 一、轻松找朋友。 毁 越 猜 淹 滴 溪 傍 bàng yuè dī xī yān huǐ cāi 课堂演练 这节课，我们学习了生字，了解了水会变化的秘密及其过程，下节课我们将继续走进课文，进一步了解水！ 课堂小结 声明 本文件仅用于非商业性或非盈利性用途，使用时应遵守各项法律规定，不得侵犯本公司及相关权利人的合法权利。将本文件任何内容用于其他用途时，需获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追究侵权者的法律责任。 24 $$