《别了，不列颠尼亚》-【语文优课】2025-2026学年高中语文选择性必修上册同步教学设计（统编版）

课题 统编版高中语文选择性必修上册第一单元 《别了，“不列颠尼亚”》 课型 新授课 课时 2课时 教材分析 《别了，不列颠尼亚》是报道香港回归祖国这一重大历史事件的新闻，作者视角独特，独具匠心地抓住几个重要时刻，真实再现了香港回归祖国的重要历史画面，既具有生动的现场感，又具有厚重的历史感。学习这篇文章时，要注意把握住时间、场景的转换，重点是要把握住新闻事实和背景材料融为一体的写法。注意体会作者的情感和态度，培养爱国主义情怀和民族自豪感。 教学目标 语言建构与运用：了解新闻的特点和基本要素。 思维发展与提升：结合背景理解香港回归的重大意义。 审美鉴赏与创造：赏析本文的语言特色和写作手法。 文化传承与理解：培养热爱祖国和为祖国奉献的精神，激发民族自信心和自豪感。 教学重点 把握将新闻事实和背景材料融为一体的写法，概括场景。 教学难点 结合背景理解香港回归的重大意义，激发民族自信心和自豪感。 教学过程 【课堂导入】 观看《香港回归祖国25年间的“首次”瞬间》片段。 1997年7月1日，是一个彪炳史册的日子。这一天的零点，全世界都在谛听从东方响起的庄严的钟声。它响彻寰宇，向五湖四海庄严宣告：中华人民共和国政府恢复对香港行使主权！这是中华民族雪百年耻辱、长民族志气、振国家声威的喜庆时刻。这是中华民族的一件百年盛事，也是20世纪世界历史上的一件大事，它将永载史册。 今天，就让我们一起走近《别了，“不列颠尼亚”》，重回那庄严的历史时刻。 任务一：了解新闻的相关知识 1.新闻体裁 新闻是对新近发生的、具有社会意义的、引起公众兴趣的、事实的简短报道。 新闻一般只客观报道，主要使用叙述的表达方式。有时也适当进行描写以增强具体性和现场感，有特殊的必要时，可发表议论和抒情。 新闻有广义和狭义之分。广义新闻包括消息、通讯、特写、新闻评论、报告文学等，是报纸、广播、电视、网络等媒体中常见的报道体裁。狭义的新闻专指消息。 2.新闻特点 ①真实性：内容真实，事实准确。 ②简明性：简明扼要，篇幅短小。 ③及时性：内容新鲜，有时效性。 3.新闻六要素 时间，地点，人物，起因，发展，结果 4.新闻的结构 标题：简明、准确地概括消息的主要内容。可分为:主标题、引标题、副标题 导语：一般是第一句或第一段文字。简明扼要地概括新闻事实或目的、结论。 主体：消息的主要部分，导语的具体化。围绕所报道的事实展开具体叙述或说明。 背景：事件的历史背景、周围环境等。帮助读者深刻理解新闻的内容和价值。 结语：一般是最后一句话或最后一段文字。提示事实的意义、趋向，或对报道内容作概括小结。 任务二：梳理脉络，概括场景 1.按照新闻的基本构成对本文进行层次划分。 标题：《别了，“不列颠尼亚”》 导语（第1段）：香港末任港督乘“不列颠尼亚”号离开香港。 主体（第2—10段）：叙述了中央关于香港政权交接的一系列仪式。 背景：港督府变迁（在第4段插叙）、英国舰长带领士兵占领港岛、英国对香港一个半世纪的殖民统治。 结语（第11段）：叙述英国对香港管治的开始与结束。 “不列颠尼亚”号 这是一艘英国皇家游轮，被吉尼斯评为世界上最大的游艇，是英国女王或王室成员到国外访问或在国内航行时的正式私人寓所，从1953年下水到1957年退役，40多年间它曾代表英国造访130多个国家，这艘在海上风光了近半个世纪的游轮，标志着大英帝国昔日的雄风和王室的尊荣。 背景介绍 1842年，鸦片战争失败，清政府与英国签署了《南京条约》将香港岛割让给英国。 1860年《北京条约》、1898年《展拓香港界址专条》，九龙、新界沦为英国殖民地。 1898年签订的“专条”中明确“以九十九年为期限”。 1982年，我国政府与英国政府就香港问题展开谈判，经过两年22轮谈判，在1984年12月签署了《中英联合声明》，根据声明，香港主权在1997年7月1日0时0分回归中国。 2.分析文章的主体部分，这几段描写了英国撤退时的哪几个场景，请分别概括。 第一场景（2-4段）： 6月30日下午4点30分至40分，末任港督彭定康告别港督府，降下港督旗帜。 第二场景（5-7段）： 6时15分，在广场举行象征英国统治结束的告别仪式；7时45分，降英国国旗。 第三场景（8-9段）： 七月一日子夜时分，中英香港交接仪式，米字旗香港最后一次降落，五星红旗升起。 第四场景（10段）： 7月1日零点40分，查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离开香港。 3.文中写到三次降旗，请找到并分析每一次的意味。 第一次降旗——港督府告别仪式，标志着港督永远成为了历史。 第二次降旗——添马舰东面广场告别仪式，象征着英国150多年的管治即将告终。 第三次降旗——7月1日子夜时分的中英香港政权交接仪式的易帜 标志着英国对香港长达一个半世纪的统