第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 检测题--2022-2023学年高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册

2023-06-29
| 6页
| 72人阅读
| 17人下载

内容正文:

第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分) 1.有学者认为:“鲜卑族在走向历史的更高层次的必然趋势中失去的只是它内在的落后格局和外在的族类名称,迎来的则是它融于中华民族大家庭而在隋唐的新生和大放异彩。”材料意在说明,鲜卑族的变革(  ) A.巩固了北魏的统治 B.促进黄河流域民族交融 C.促进北魏经济发展 D.为后世的发展注入活力 2.有人认为:“三国两晋南北朝时期,经济长期破坏,政局动荡不安,长期分裂割据,人心涣散,实是我国历史上的黑暗时代,应当完全否定。”这种观点主要忽视了该时期(  ) A.民族交融的作用 B.察举制的积极作用 C.江南经济发展超过北方 D.有效打击士族势力 3.作为十六国政权之一的后赵,曾设有经学、史学和律学等专科学校,史学之独立为“学”,有羯人石勒之功。据此可知(  ) A.后赵以儒学为其统治思想 B.后赵统治者重视文教 C.少数民族积极向东晋学习 D.此时期北方社会稳定 4.东晋十六国以来,南北史书都是既有官修也有私撰。但总体而言,南方私撰较多,北方则以官修为主。南朝以后,南方地区官修超过私撰的趋势也越来越明显。造成这种差异的主要因素是(  ) A.经济重心的转移 B.国家力量的强弱 C.地域文化的差异 D.史学渊源的不同 5.下表为唐前期军力分布情况。表格体现了当时唐朝(  ) 道名 关中 河东 河南 陇右 其他 合计 军府数 288 164 74 37 94 657 占军府% 43.8 25 11.3 5.6 14.3 100 A.关中本位的立国政策 B.灵活多变的民族政策 C.以武力镇压匈奴叛乱 D.保障丝绸之路的畅通 6.开元年间,唐玄宗改贞观十道为十五道,每道设立一名固定的监察官员——采访处置使。玄宗后期,在设置节度使的道内出现了集节度使与采访使于一身的现象。这一变化(  ) A.直接导致了唐朝的灭亡 B.促使藩镇割据的局面形成 C.提高了地方的行政效率 D.削弱了中央对地方的控制 7.科举制同以往的察举制、九品中正制相比,它是一种由中央确定标准、决定取舍的自上而下的选官方式。这表明科举制(  ) A.提高了官员素质 B.实现了社会公平 C.推动了教育发展 D.有利于中央集权 8.有学者说,唐代的三省六部制“使宰相的权力一分为三,各部职责有了明确的分工……充分发挥了国家机构的效能”。这表明三省六部制(  ) A.导致了权力分散,不利于皇帝集权 B.明确了各部职责,实现了限制皇权 C.强化了权力制约,减弱了国家机能 D.便利了政令执行,提高了行政效率 9.契约是人们进行交易和社会交往的凭证,具有法律功能。在契约中,经常出现“恐口(后)无(难)凭,立契存照(证)”的套语。如图是一份唐朝商品交换的契约,记载了733年的一次马匹买卖,有3位保人作证。这反映出(  ) A.商业契约是商品经济发达的重要表现 B.官府和贵族掌握着商业主动权 C.朝贡贸易是古代对外贸易的重要方式 D.契约成为社会财富的重要象征 10.晋代葛洪在道教典籍《抱朴子》中说:“欲求仙者,要当以忠孝、和顺、仁信为本。”这反映了(  ) A.儒学正统地位的巩固 B.儒道思想的融合 C.儒本道末的指导思想 D.道教危机的出现 11.下表是部分唐朝诗人作品摘选。该表内容(  ) 材料 来源 身多疾病思田里,邑有流亡愧俸钱 韦应物《寄李儋元锡》 三年为刺史,饮冰复食柴。 唯向天竺山,取得两片石。 此抵有千金,无乃伤清白 白居易《三年为刺史》 莫言名与利,名利是身仇 杜牧《不寝》 A.蕴含一定的廉政文化因素 B.体现出盛唐士人风骨高雅 C.反映出士人普遍重义轻利 D.说明诗人都具有高尚情怀 12.贾思勰所著《齐民要术》共九十二篇,其中饮食烹饪有二十五篇,包括造曲、酿酒、制盐、做酱、造醋、做豆豉、做齑、做鱼、做脯腊、做乳酪、做菜肴和点心等。列举的食品、菜点品种约达三百种。据材料可知《齐民要术》(  ) A.介绍了当时食品加工与贮藏等方法 B.汇集了当时最高超的烹饪技术 C.是北方民族交融在文化上的反映 D.是实用价值很高的综合性著作 13. 如图为唐朝著名诗人籍贯所占比重分布图。据图可知(  ) A.经济政治影响文化发展 B.儒学复兴运动影响扩大 C.南方地区经济发展缓慢 D.文化重心北移趋势明显 14.高僧玄奘和鉴真不忘初心,克服千难万险,终于到达理想的彼岸。其“西行”和“东渡”的共同作用是(  ) A.加强了边疆管理 B.开辟了丝绸之路 C.传播了中国文化 D.扩大了唐朝疆域 15.魏徵主编的《隋书·食货志》记载,北朝末期,中国河西走廊地区东罗马

资源预览图

第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 检测题--2022-2023学年高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册
1
第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 检测题--2022-2023学年高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册
2
第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 检测题--2022-2023学年高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。