第一单元 生物与环境 暑期复习单元卷 教科版（2017）五年级科学下册

第一单元 生物与环境 暑期复习单元卷 教科版（2017）五年级科学下册 一、单选题 1．蝗虫在夏天草木繁盛时，体色是绿色。到了秋天变成黄色，这是因为(　　)。 A．饮食习惯 B．生长发育 C．适应环境 2．生态瓶的制作过程正确的是(　　)。 A．去盖→放鱼虾→种水草 B．铺沙装水→放鱼虾→种水草 C．铺沙装水→种水草→放鱼虾 3．草，羊，狼这些生物构成了草原生态系统的一条食物链，下列（　　）项食物链是正确的。 A．羊→草→狼 B．狼→羊→草 C．草→羊→狼 4．下列说法错误的是（　　） A．落叶的数量多少说明树叶在老化死亡 B．周围环境中的植物在不断地发生变化，有的快速有的缓慢 C．树木的变化速度很快，所以可以一天记录一次 D．用数据记录植物的变化，知道植物的变化是生命体的特征之一 5．在设计实验时，不能作为一组对比实验的是(　　)。 A．干燥湿润 B．有光湿润 C．有空气无空气 6．以下哪项条件不是种子发芽的必须条件(　　)。 A．土壤 B．空气 C．适宜的温度 7．下列实验中，(　　)实验既是对比试验又是模拟实验。 A．模拟地震 B．馒头发霉 C．模拟喷气式飞机的飞行 8．在一片小树林中，生活着许多种动物，有一天，从外地迁来几只昆虫安家落户。下列与周围环境的关系叙述错误的是（　　） A．这些昆虫必须具有适应小树林环境的能力 B．这些昆虫已成为其他生物的环境因素 C．这些昆虫的活动会影响小树林的环境 D．小树林的环境会被这些昆虫改造 9．“螳螂捕蝉，黄雀在后”的食物关系为(　　)。 A．蝉→螳螂→黄雀 B．黄雀→螳螂→蝉 C．树→蝉→螳螂→黄雀 10．在草原生态系统中，如果大量捕杀老鹰，会出现（）。 A．兔子得到保护 B．有利于保护生态平衡 C．兔子增多，草原破坏，影响生态 二、填空题 11．在研究绿豆种子发芽是否需要　 　的实验时，使其中一组有土壤另一组没有土壤，其他条件包括　 　、水、　 　、大小相同的绿豆种子各3粒等都要相同。 12．举例说明生物的结构特征与生活环境的适应性(按示例要求填在下面的表格内)。 生物的名称及特征 适应的环境及功能 鸭子的蹼脚 适合在水中游泳 　 　 　 　 13．绿豆种子发芽　 　阳光，绿豆芽生长　 　阳光。(选填“需要”或“不需要”) 14．根据生物之间“谁被谁吃”的事物关系，将下面四种生物的序号填入相应的括号里，构成一条正确的食物链。 ①小鸟②蚜虫 ③瓢虫④小草 　 　→ 　 　→ 　 　 → 　 　 15．像池塘里的　 　和　 　互相作用、互相依存，形成的一个密不可分的整体，叫做　 　。若这个整体中的一个环节受到了破坏，这个整体将会　 　。 16．自然界中的所有生物都无法避免的成为　 　的成员，生物之间相互依存，相互制约。当一种生物灭绝时，就导致了　 　。 17．食物链中能自己制造食物的生物叫做　 　，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做　 　。 三、实验探究题 18．在科学课上，菲菲做了绿豆种子发芽试验，请你帮她分析相关实验数据，回答有关问题。 （1）想要研究种子发芽是否需要空气，可以选择　 　号和　 　号烧杯进行对比实验。 （2）上面的实验材料中，除了研究以上因素外，还能研究其他影响绿豆种子发芽的因素，如⑤号烧杯和③号烧杯做对比，研究的因素是：种子发芽是否需要　 　 19．关于凤仙花的研究。 （1）我们种植的植物越长越高，同学们定期测量植物的“身高”，并绘制成统计图，如图所示。从统计图中可以看出在播种后的第一周到第六周，凤仙花植株生长较 　 　；第七周到第十二周，凤仙花植株生长较　 　。 （2）从统计图中，我们推测在第七周时，凤仙花最有可能发生的变化是（　　）。 A．发芽 B．开花 C．种子成熟 （3）在凤仙花结果后，我们发现凤仙花的果实，发现它的果实里面含有　 　（填“一颗”或“多颗”）种子，果实的颜色是 　 　的。 （4）通过观察凤仙花的结构，我们发现，果实是由 　 　中的　 　发育而来的，果实中有　 　（填“种子”或“花粉”）。 （5）在括号中写出凤仙花生长的主要过程。 答案解析部分 1．【答案】C 【解析】【分析】蝗虫在夏天草木繁盛时体色是绿色的，到了秋天变成黄色。说明生物的生存依赖一定的环境，生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境才能生存。 2．【答案】C 【解析】【解