第一单元 课时作业3 中国近代至当代政治制度的演变-【红对勾讲与练】2022-2023学年新教材高中历史选择性必修1(统编版)

第一单元　政治制度　　　　　　　 课时作业3 中国近代至当代政治制度的演变 一、选择题 1.有学者指出,民国初年破旧而又未能立新, 社会陷入严重失范状态,只有实行具有一 定现代导向的过渡性强权统治,才能渐进 地从封建专制过渡到现代民主。革命过后 的社会民众心理“呼唤一个能迅速结束动 乱、稳定政局的人物”。与这一评述相关的 历史事件是 ( ) A.参议院颁布《中华民国临时约法》 B.袁世凯成为临时大总统 C.南京临时政府的宣告成立 D.蒋介石建立南京国民政府 2.1912年1月5日,南京临时大总统孙中山 向世界各国发布《对外宣言书》,指出:“吾 中华民国全体,今布此和平善意之宣言书 于世界,更深望吾国得列入公法所认国家 团体之内,不徒享有种种之利益与特权,亦 且与各国交相提挈,勉进世界文明于无 穷。”材料表明南京临时政府发布此宣言书 的目的是 ( ) A.得到列强财力上的大力援助 B.获得列强对中华民国的承认 C.希望列强给清政府施加压力 D.按照英美模式建立共和政府 3.于右任在宋教仁的追悼会上说:“宋先生死 而假共和之面目已揭破,可知民贼时时欲 杀吾国民,破坏共和。”针对“宋案”革命党 人发动了 ( ) A.二次革命 B.护国运动 C.五四运动 D.北伐战争 4.1928年,国民党的“训政”时期开始。对“训 政”的说法正确的是 ( ) A.它体现了孙中山的“三民主义” B.它符合广大人民群众的利益 C.“训政”时期国民党的任务与宪政时期是 相同的 D.它的实质是一党专政 5.1931年中国共产党建立中华苏维埃共和 国,还曾使用过苏维埃工农共和国的称号。 1935年改称中华苏维埃人民共和国。1936年 提出建立民主共和国。这反映了 ( ) A.马克思主义中国化进程 B.中国共产党根据地的不断扩大 C.共和国观念已深入人心 D.日本侵华改变了共和国的观念 6.抗战时期,中国共产党领导的根据地大体 架构是:在具有战略性的大区(如晋察冀边 区)建立类似省级的政权,其下建立县、乡 级政权;在大区和县政权之间,视情形建立 管理若干县份的“行署”或“专署”,在县之 下设管理若干乡镇的“区署”。这 ( ) A.适应了革命统一战线的需要 B.探索了新民主主义政权建设道路 C.推动了全民族抗战的开始 D.建立了与国民政府对峙的政权 7.1946年4月,陕甘宁边区政府颁布的《陕甘 宁边区宪法原则》规定:“边区、县、乡人民代 表会议(参议会)为人民管理政权机关”“人 民普遍直接平等无记名选举各级代表,各级 代表会选举政府人员”。这一文件颁布 ( ) A.为建立政治协商制度积极筹备 B.以和平方式反对国民党的专制 C.为新中国成立后的法制建设提供经验 D.团结民主力量以赢得解放战争 8. 1949年9月,中国人民政治协商会议第一 届全体会议相继通过了《中国人民政治协 商会议共同纲领》《中国人民政治协商会议 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 105 组织法》《中华人民共和国中央人民政府组 织法》等法律性文件。这表明中国人民政 治协商会议第一届全体会议 ( ) A.宗旨是制定新中国法律 B.具有人大的政治作用 C.体现了民主协商的精神 D.完善了中央政府结构 9.1958年之后的全国人大会议上鼓掌逐渐成 为一种表决方式,后来甚至出现用热烈的鼓 掌代替了举手和无记名投票。直到1979年, 相关法律才再次对投票表决进行明确规 范。这表明我国 ( ) A.人民代表大会制度在探索中前进 B.民主制度在曲折中逐步完善 C.政治体制改革注重完善民主程序 D.依法治国逐渐成为国家意识 10.中国近现代史上先后出现了两部宪法,其 中一部宪法规定:“中华民国的主权属于 全体国民。”另一部则规定:“中华人民共 和国的一切权力属于人民。”据此可知,这 两部宪法都体现了 ( ) A.“人民主权”思想 B.人民代表大会制度 C.“三权分立”理论 D.民族区域自治制度 二、非选择题 11.民主是内容与形式的有机统一。阅读材 料,完成下列要求。 材料一 南京临时政府的《政府组织 大纲》原规定的是总统制,待临时大总统 由孙中山让给袁世凯