第一单元 课时作业1 中国古代政治制度的形成与发展-【红对勾讲与练】2022-2023学年新教材高中历史选择性必修1(统编版)

第一单元　政治制度 课时作业1 中国古代政治制度的形成与发展 一、选择题 1.夏王太康“为羿所逐,不得反国”;商王太甲 被伊尹“放之于铜宫”;周成王年少,周公旦 “乃摄行政当国”;周厉王被逐,“召公、周公 二相行政,号曰‘共和’”。这些记载表明夏 商周时期 ( ) A.尚未实现权力的高度集中 B.王权受到一定程度的制约 C.政治斗争非常激烈 D.仍有浓厚的原始民主制度残余 2.有学者认为“该制度下每个中心都以结构 复制的方式,将中心的治理模式、文化生态 等特性‘粘贴’下来,即部分拥有整体的全 部功能。因此,当一个中心被摧毁后,其他 中心可以重建系统”。该学者意在强调 ( ) A.中央集权制度呈现出稳定性 B.郡县与中央的组织结构相同 C.宗法制家国一体的政治结构 D.分封制具有防乱御变的功能 3.陈旭麓说:“自从有了民主政治的理想之 后,官僚政治就一直成为人们憎恶的抨击 的对象。这是理所当然的。但是,从历史 的发展来看,官僚政治的出现也有过它的 必然性和合理性。”下列历史现象符合以上 观点的是 ( ) A.郡县制代替分封制 B.禅让制代替王位世袭制 C.内阁制代替丞相制 D.土地私有制代替井田制 4.齐国孟尝君的势力远远超过国君,楚国国 政也掌握于屈氏等贵族之手,而居于西方 的秦国即使权极一时如穰侯魏冉者,也因 范雎向秦昭王挑拨离间而被逐。据此可 知,当时秦国 ( ) A.官僚政治取代了贵族政治 B.宗法分封体系完全解体 C.改革较彻底建立集权体制 D.士阶层崛起冲击贵族势力 5.吕思勉指出古代中国封建有四次反动:第 一次是项羽复辟六国贵族的封建制度;第 二次是刘邦封建同姓和异姓王;第三次是 西晋封建司马氏宗室为诸侯王;第四次是 朱元璋封建他二十几个儿子为藩王。这种 现象说明 ( ) A.专制主义中央集权不断强化 B.分封制日益发展完善 C.利用宗室是强化皇权的主要手段 D.血缘政治的深远影响 6.有学者认为,唐前期,尚书、门下、中书三省 构成一个完整的辅助皇权运行的最高政务 裁决系统,三省官员在上行和下行政务文 书中的签署,体现了按照环节分工、分层决 策、互相制衡的政务运行机制。在他看来 当时 ( ) A.政务文书利于辅政制度的有效运行 B.尚书省是最高政务裁决系统的核心 C.程序分权有效制约了皇帝的决定权 D.中央官僚机构膨胀降低了行政效率 7.明朝内阁学士备顾问,最初多半是靠着与 皇帝面对面的交谈来实现。随着皇帝日益 深居简出,大臣跟皇帝的接触越来越少,内 阁学士的顾问之责只能通过书面意见呈 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 101 现。这种交流方式逐步制度化,内阁开始 代皇帝批答奏章,即“票拟”。这反映了 ( ) A.明朝制度章程严密规范 B.君主专制强化 C.内阁成为正式行政机构 D.政治日益黑暗 8.康熙九年,恢复内阁,并设翰林院以分其 职。大学士多兼管部务,军国机要,归于内 阁。雍正时,青海告警,复分其职设军机 处,内阁大学士兼军机大臣者方得参机要。 这说明军机处 ( ) A.逐渐与内阁合并 B.扩大了统治基础 C.决策军国大事 D.分化了内阁权力 9.有学者认为:“极端中央集权并不是古代中 央与地方权力结构的最佳模式。最理想的 中央与地方权力结构应该是,既能保证中 央政府有足够的力量统治好全国,又能保 障地方有适度的权力建设好地方。”下列最 符合这一看法的中国古代地方行政制度是 ( ) A.分封制 B.郡县制 C.郡国并行制 D.行省制 10.有学者研究发现,中国古代地方官员的名 称有些听起来不像常设官员,其名称往往 带有动词。比如刺史,“刺”即刺探,其本意 为临时派出,后演变为州牧;比如行省长官 “行中书省事”,意指临时行使中央特派之 事,后变成固定的地方官;比如巡抚,意指 代皇帝巡行地方,后巡行变为常设。这 表明 ( ) A.中国古代地方管理制度具有较大随 意性 B.巡行监察是中国古代地方官员主要 职责 C.王朝政府注重强化地方治理与中央 集权 D.加强专制主义统治是王朝政府重要 手段 二、非选择题 11.阅读材料,完成下列要求。 材料 ———摘编自刘文瑞《中国古代政治制度》 根据上图并结合所学知识,就