两次世界大战时期——两次世界大战与国际秩序的演变 综合检测--2024届高三统编版历史一轮复习

两次世界大战时期——两次世界大战与国际秩序的演变 1.1908年，当时一篇颇受欢迎的俄国评论写道，“俄罗斯民族的命运维系于塞尔维亚等斯拉夫兄弟民族的命运，如果塞尔维亚被征服了，被肢解了，那么俄罗斯的未来将会化为灰烬”。在此前后，德国权威报刊声称“斯拉夫的海浪无时无刻不在冲击德意志人的堤坝，如果我们后退一点，那么我们就会失去一切”。材料反映出一战前（ ） A.俄德矛盾成为世界主要矛盾 B.报刊舆论左右国际局势 C.塞尔威亚地区冲突日益升温 D.极端民族主义情绪泛滥 2.1916年，随着德国成功研发出潜水艇这种新式武器，德国高层就“潜艇是否应该对射程海域内一切外国舰队（无论是否交战）进行打击”展开了一场激烈争论，军方人员坚持实施该原则，而外交官等文官则持反对态度。反复争论的最终结果是德国还是采取了无限制的潜艇战。这段史事( ) A.助长了法西斯势力增长 B.导致协约国阵营的壮大 C.体现出德国内部的集体决策流程 D.反映德国国力不符合其外交地位 3.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“第一次世界大战之后，殖民地地区出现了革命的浪潮。虽然这些革命的根源可追溯到1914年以前的那些年里，但正是战争本身直接促进了革命。”据此可知，第一次世界大战( ) A.导致世界殖民体系开始走向瓦解 B.促进了殖民地民族民主意识的觉醒 C.动摇了以欧美为中心的世界格局 D.推动了世界民族民主运动深入开展 4.巴黎和会上，美国总统威尔逊提议，要想世界永久和平，必须有一个新秩序，不应再用老一套的外交方式来解决战争问题，战胜国不应要求割地赔款，应该废除秘密外交，应该通过建立维护世界和平的组织来创立新秩序。威尔逊的提议( ) A.使美国攫取了世界政治霸权 B.维持了持久的国际和平 C.有利于集体安全机制的建立 D.动摇了欧洲的优势地位 5.1917年二月革命后,关于是否继续革命的问题,布尔什维克党内争论不休。列宁指出:“我们提出的社会主义不是一种跳跃,而是一条摆脱业已造成的经济破坏的实际出路”“既然资产阶级不能摆脱现状,革命就要继续前进”。列宁的话主要说明了( ) A.俄国社会革命的时机不成熟 B.二月革命适应俄国社会发展 C.俄国社会主义革命的必然性 D.布尔什维克内部已形成分裂 6.观察如图漫画《万国之父斯大林》（1941），作者所要表达的主题是( ) A.退出一战是当务之急 B.法西斯绑架民众参战 C.社会主义被广泛接受 D.苏联模式下个人集权 7.甘地时常劝诫人们用家里纺的布代替进口的机制织物，也曾系上一条布腰带，当众操作纺车，还号召人们亲自到海滨取水制盐。甘地此举旨在（ ） A.振兴印度民族工业 B.削弱英国统治的经济基础 C.宣扬非暴力的思想 D.动员民众投身于民族斗争 8.1889年5月，意大利与孟尼利克签订《乌西阿利条约》，其中规定：“埃塞俄比亚众王之王陛下在与其他列强和政府交涉中，可以向意大利国王陛下政府请求援助。”意大利把埃塞俄比亚的阿姆哈腊文本译成意大利文本时，将“可以”改为“必须”。此举意在( ) A.巩固国王孟尼利克二世的权威 B.将埃塞俄比亚纳为意大利的附属国 C.阻止英法对埃塞俄比亚的入侵 D.援助埃塞俄比亚平息国内人民起义 9.卡德纳斯在政治上进行了改革，规定每届总统的任期只能是6年，不得连选连任,这使得每次的总统换届选举都是一次高级人才的轮换,都是一次思想、观点的更新，有利于防止思想的僵化。这主要强调了卡德纳斯政治改革( ) A.具有思想解放的重要意义 B.促进了经济的发展 C.顺应了民主政治发展潮流 D.得到了人民的拥护 10.20世纪以前,美国国会基本掌握立法权,总统主要以使用否决权的方式参与立法,牵制立法部门。20世纪30年代,罗斯福总统经常通过频繁提交国情咨文的方式来干预立法,国情咨文实际上成为一种立法纲领。这一变化( ) A.巩固了总统的行政中心地位 B.背离了联邦宪法的基本精神 C.颠覆了三权分立的政治框架 D.反映了行政权日益扩大趋势 11.1941年春，美国与日本试图通过谈判达成一项临时和平协定，中国驻美大使获悉此事后，代表中国政府对美提出强烈抗议，由此又惊动了英国首相丘吉尔，美国最终放弃对日妥协的打算。美国的这一选择( ) A.直接导致日本偷袭珍珠港 B.反映了英美利益的一致性 C.表明和平已成为时代主题 D.利于反法西斯同盟的形成 12.第二次世界大战后建立了雅尔塔体系，其内容主要包括:重新确定欧亚国家的版图，德国由美、苏、英、法分区占领，日本由美国单独占领；日本领土限制在四个岛屿及若干小岛，退出一战以来在太平洋区域所占的一切岛屿及日本窃取中国的领土;承认朝鲜最终独立；审判战犯，肃清法西斯主义和军国主义;对德、意、日的殖民地及国联的委任统治地实行托管，原则上承