第四单元 第13课 当代中国的民族政策(讲义)-【红对勾讲与练】2022-2023学年新教材高中历史选择性必修1(统编版)

选择性必修1·国家制度与社会治理 为王权专制的国家、马丁·路德宗教 改革和法国大革命等重大事件,反映 出的历史发展趋势是英、法、德等民族 国家正在形成,B项符合题意;思想解 放只与宗教改革运动相符,A项错误; 城市发展推动欧洲进步在材料中没有 体现,C项错误;材料不能说明欧洲国 际交往方式趋于“多样”,D项错误。 3.A 根据“不使用武力”可知,该规定开 创了通过协商解决国际争端的先例, 提供了解决国际争端的典范,故选 A; 这一规定主要是为了解决国际争端, 并不是为了削 弱 法 国 及 其 盟 国 的 势 力,排除B;这一规定只是提供了解决 国际争端的范例,但并不一定能够解 决欧洲各国间的矛盾,排除C;《万国公 法》是1836年颁布的,排除D。 4.D 材料“只要这类医院内有任何病员 或伤员,它们就应受到交战各方的保 护和尊重”体现的是法律对维护和平 的重要性,D正确;A 与材料无关,排 除;B说法不符合史实,错在“有效遏 制”,排除;C中的“消除”说法过于绝 对,排除。 5.C 根据“禁止在大气层进行核试验” “禁止向无核国家转移核武器”可知, 古巴导弹危机后,美苏双方以条约的 形式限制使用核武器,避免用武力解 决争端,避免进一步激化双方的矛盾, 这有利于缓和两极对峙格局下的国际 紧张局势,故C项正确;结合所学知识 可知,这一时期美苏两极对峙,世界处 于冷战之中,美苏的举措意在避免双 方矛盾升级,而并非要推动世界和平 与发展,故A项错误;材料未涉及多极 化趋势,故B项错误;美苏的举措意在 控制双方的政治矛盾,与经济全球化无 关,故D项错误。 第13课 当代中国的民族政策 课前预习·认知 知识点一 民族区域自治制度的建立 1.(1)多民族 多元一体 (3)民族区域自治 (4)一律平等 2.(1)自治地方 知识点二 民族区域自治制度的发展 2.(1)基本 (3)三个离不开 (5)基本 3.(1)集中统一 知识点三 中共十八大以来民族区域自 治制度的完善 1.中国共产党 2.共同体 3.共同体 课堂探究·掌握 探究点一 民族区域自治制度的建立 (1)依据:在历史上,我国各民族互相 杂居、互相同化、互相影响;近代以来, 我国各民族同受帝国主义压迫,在革 命战争中结成深厚友谊。 目的:经过民族合作、民族互助,实现 各民族的共同发展,共同繁荣。 (2)正确处理民族问题可有效加强民 族团结,实现各民族共同繁荣,维护国 家统一和社会稳定。 【对点训练】 1.C 结合所学知识和材料信息可知,从 1951年到2021年的七十年间,西藏地 区的生产总值得到大幅度增长,说明 民族区域自治制度的实施在西藏自治 区取得了显著的效果,故C项正确;改 革开放开始于1978年,B项与材料中 时间不符;A、D两项与题意无关,排除。 2.A 由材料“西藏自治区人大已制定了 150多个具有鲜明民族区域特色的法 规和单行条例”可知,民族区域自治制 度的实施实现了少数民族管理本民族 事务的权利,使得自治权得到了重要 体现,故选 A;材料强调的是民族区域 自治制度实施的作用,而不是解释民 族政策实施的原因,无法得出“民族平 等是民族政策的核心”的结论,排除B; 材料强调了民族自治地方自治机关行 使自治权的前提,而未强调义务,无法 得出C结论,排除;民族自治区享有一 定的自治权,但不是高度自治权,排除D。 探究点二 民族区域自治制度的完善 民族的团结、民族的凝聚力,是衡量一 个国家综合国力的重要标志之一,是 社会稳定的前提,是经济发展和社会 进步的保证,是国家统一的基础。搞 好民族团结,有利于巩固平等团结互 助和谐的社会主义民族关系;有利于 保持边疆稳定,巩固国防,维护国家安 全;有利于促进各民族共同繁荣,实现 中华民族的伟大复兴。 【对点训练】 3.B 根据材料可知,我国民族区域自治 制度取得巨大成就,为我们推动党和 人民事业不断发展、战胜国内外各种 困难和风险挑战、保持社会和谐稳定奠 定了坚实基础,说明民族团结是社会 稳定的前提,是经济发展和社会进步 的保证,B正确;A、C不符合题意,排 除;D中的“消除”表述过于绝对,排除。 4.A 根据“我国民族团结进步事业是全 社会的事业,需要全社会共同努力,需 要全体人民积极参与”可知,民族团结 是经济发展和社会进步的保证,是国 家统一的基础,A正确;经济发展才能 从根本上消除民族压迫的阶级根源, 排除B;我国基本的民族政策是民族区 域自治制度,排除C;D是我国实行民 族区域自治政策的原因,与题干内容 不符,排除。 随堂检测·巩固 1.A 元朝实行土司制度、清朝设置理藩 院、新中国实行民族区域自治制度,这 说明我国自古以来就是统一多民族国 家,A正确;新中国的民族区域自治制 度和古代的土司制度性质不同,排除 B;通过题干无