(教案)第4单元 家乡文化生活-【提分教练】2022-2023学年新教材高中语文必修上(统编版)

任务情境 学习任务 　　家乡文化既是中国文化的重要组成部分，又是我们个体精神生活的重要依托，关注家乡文化，参与家乡文化建设，是我们每个人义不容辞的责任。 1．了解访谈的基本概念和特点，掌握有关访谈的基本知识、方法、程序、技巧等。 2．阅读有关调查研究、乡土风俗等方面的文章，学会灵活运用常见工具书和网络，根据既定目的，查阅所需信息资料，快速定位信息。 3．认识家乡发生的巨大变化，发掘家乡的优秀文化，并对家乡的某些典型问题进行研究，为家乡的发展作出积极贡献。 4．了解家乡传统民俗、节日以及具有本地特色的文化资源，培养关注和参与当代文化生活的意识，培养家国情怀。 一、记录家乡的人和物 学写访谈 【必备知识】 1．什么是访谈 访谈是“访”与“谈”的结合，“访”有调查探询之意，“谈”强调了在交流中探询的意味。访谈是访谈员根据调查的需要以口头形式，向被访者提出有关问题，通过被访者的答复来收集客观事实材料的一种形式。 2．访谈的形式 访谈有正式的，也有非正式的；可以逐一采访询问，即个别访谈，也可以开小型座谈会，进行团体访谈。在访谈过程中，尽管谈话者和听话者的角色经常互换，但归根结底访谈员是听话者，受访人是谈话者。访谈以一人对一人为主，也可以在集体中进行。 【关键能力】 怎样做好访谈 1．准备阶段 (1)访谈前的准备 ①制订访谈计划；②选择访谈对象；③确定访谈主题；④编制访谈问卷或提纲；⑤访谈前的预约。 (2)需注意的问题 ①要使访谈调查按照预定目的进行，一个重要的因素就是要准备恰当的问题；②选择访谈对象应考虑对方是否拥有研究所需的有价值的事实材料以及对方是否愿意提供有关材料；③访问前要对交谈的主题、提问的方式、措辞等方面做各种可能的考虑。 2．访谈阶段 (1)进入访谈现场 ①尽快了解被访者；②建立融洽的访谈气氛；③按计划进行访谈；④认真做好访谈记录。 (2)需注意的问题 ①让被访者了解访谈调查的目的，了解此次访谈的意义和价值是访谈获得成功的一个重要方面。②访谈是一种人际沟通的形式，是一种社会交往的过程，访谈双方只有在互动中建立起相互信任、相互理解的合作关系，才能使访谈者获得客观、可靠的资料。③交谈中所提问题要简单明了、易于回答。要善于了解对方的心理变化，灵活提出问题，引导交谈的深入发展。④要善于洞察被访者的心理变化。⑤一次访谈的时间以两小时左右比较恰当，时间短了，对情况的了解往往不足；时间长了，会引起双方的疲劳，进而影响访谈的效果。⑥要严守保密性原则，对于被访者的顾虑，可通过对交谈内容保密的承诺来消除。 3．结束阶段 (1)结束访谈 ①掌握时间；②掌握行为；③结束语。 (2)访谈后的工作 获取资料只完成研究任务的一半，后面的工作主要是资料的整理和分析。 访谈的技巧 1．怎样提问 ①提问要明确清晰；②对回答不作任何评价；③维持被访者的访谈动机；④注意非语言交流。 2．怎样倾听 ①不轻易打断被访者；②接受沉默。 3．怎样回应 ①要以非指导性的态度；②避免论说型和评价型的回应；③追问要适时适度；④用被访者的言语和概念追问。 4．怎样记录 ①尽可能用原话记录；②边听边记；③记录访谈员的资料。 【案例示范】 访谈主题 家乡传统文化遗存 访谈人 王晓明、张乐 访谈对象 赵家乐书记、李明仁村主任、刘传宝叔叔、张良田爷爷 访谈时间 2021年10月22日 访谈地点 茂名市茂南区新坡镇新城村 访谈提纲 1．了解当地主要的地方节日和传统习俗。 2．了解当地著名的文化旅游景点。 3．了解当地著名的非物质文化遗产。 4．了解当地的历史名人和特色小吃。 访谈背景 　　我们居住的家乡有着各类人物、多彩的风景和独特的习俗，承载着深厚的传统文化，也承载着我们丰富的记忆和情感。因此，在本单元的学习活动中，我们会分成小组，走进家乡，采访有关人物，了解家乡的习俗、非物质文化以及历史名人，挖掘家乡的传统文化因素，感受家乡深厚的文化底蕴，期望家乡的传统文化与当代文化深入交融，让传统文化展现出更加迷人的风姿！ 访谈记录 王晓明：赵书记，请您简单介绍一下我们当地的节日风俗好吗？ 赵书记：好的。比如清明节，清明节对于我们来说，是一件大事。清明节当天，我们全家老小都是需要去给已过世的先辈们扫山的。扫山时，我们得带上酒、茶水、供品、香和纸钱。这只是一小部分，有些人家还会带上纸炮、金猪去祭祀。同时，我们还需要带上铲土工具。这个过程很累，但也很庄严。去扫山的家家户户会对先辈诉说一年里头发生的事，以祈祷先辈对后辈的保佑。 而在端午节，家家户户必不可少的是做籺和包粽子。茂名高州的灰水籺是蘸糖吃的，我们把粽子类也会叫作籺。端午节人们必定杀鸡、上香祭祀，这也是我们在传统节日里必不可少的做法。同时，茂名地区的不少地方也会举办不同形式的龙舟比赛，这也是端午的一种过