(教案)第2单元 6 插秧歌-【提分教练】2022-2023学年新教材高中语文必修上(统编版)

插秧歌 1．给下列加点字注音 兜鍪(móu)　　　　 湿到胛(jiǎ) 莳未匝(shì) 雏鸭(chú) 2．解释下列加点的词语 (1)笠是兜鍪蓑是甲古代打仗时战士所戴的头盔 (2)秧根未牢莳未匝移栽、种植 3．名句默写 (1)田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 (2)笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。 一、文本解读 1．读标题 《插秧歌》是杨万里田园诗的代表作之一，它生动地表现了农村插秧劳作的情景。 2．思正文 (1)请结合《插秧歌》概括诗人一共描写了哪几个劳动场景。 答案：“田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插”是抛秧接秧图、拔秧插秧图。“笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛”是雨中插秧图。“唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答”是呼唤早餐图。“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭”是农夫应答图。 (2)诗歌首联连用四个动词“抛”“接”“拔”“插”，用得非常精彩，诗人为什么要连用这四个动词？请尝试赏析。 答案：“抛”“接”“拔”“插”均为插秧时的一系列动作，勾勒出一幅紧张繁忙的劳动场面：全家老少一齐出动，各尽所能，配合默契。“抛”“接”“拔”“插”准确地刻画出这家老小低头插秧、全神贯注的神态，表现了劳动人民忙碌而充实的生活。 二、行文思路 　①插秧艰苦　②照管鹅鸭 一、文本分析 插秧歌 田夫抛秧①田妇接，小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪②蓑③是甲④，雨从头上湿到胛⑤。 唤渠⑥朝餐歇半霎⑦，低头折腰只不答： “秧根未牢莳未匝⑧，照管⑨鹅儿与雏鸭。” 注释：①抛秧：插秧前，须将秧苗从秧畦拔出，捆成小捆，扔进稻田，叫作抛秧。 ②兜鍪(móu)：古代打仗时战士所戴的头盔。 ③蓑：即蓑衣，用草或棕制成，披在身上的防雨用具。 ④甲：用金属或皮革制成的护身装备。 ⑤胛(jiǎ)：肩胛。 ⑥渠：他。 ⑦半霎(shà)：极短的时间。 ⑧莳(shì)未匝：意思是，这块田里还没有栽插完毕。莳，移栽、种植。匝，布满，遍及。 ⑨照管：照料，照看。这里是“提防”的意思。 译文：丈夫把秧苗扔进稻田妻子接住，小儿子拔秧苗大儿子插。 斗笠作头盔蓑衣作铠甲，雨水从头湿到肩胛。 呼唤他们吃早饭歇息一会儿，只低头弯腰忙碌没作答： “秧苗还未栽稳，稻田还没有插完，还要注意提防小鸭鹅儿。” 赏析：开头第一、二句即表现插秧的繁忙。插秧不能失时。值此时节，农家无论男女老少，一齐来到田间，各有所司，不敢稍有懈怠。三、四句对雨具和雨势的描写，表现了插秧的艰苦。“笠是兜鍪蓑是甲”，天公不甚作美，连连下雨，正插秧的农家人只好戴上斗笠披上蓑衣。这里，诗人别出心裁地将“斗笠”比作头盔，“蓑衣”比作铠甲，不仅变化生新，而且也似在暗示：插秧恰如一场紧张的战斗，农家儿女正像全副武装的士兵一样在与天地拼搏。同时，两个形象化比喻的叠用，化板滞为生动，造成一种活泼的气势。“雨从头上湿到胛”，雨势甚猛，尽管戴“盔”披“甲”，仍淋得浑身湿透，在如此恶劣的气候条件下插秧不辍，其艰苦可以想见，农家吃苦耐劳的精神借此也得到了充分的显现。 第五至八句通过描写农家夫妇的对话及对话时的情态，进一步表现了农家的勤劳和农事的紧张。前四句以朴素的语言、白描的手法，向读者展示了一幅生动的画面；后四句，诗人除了继续对活跃在画面上的农家夫妇进行点染外，还配上了声声入耳的画外音。“唤渠朝餐歇半霎”，这是写农妇招呼农夫小憩片刻，且去用餐。“朝餐”，点出农夫起早出工，直到现在还没有吃饭。要不是农事已紧张到极点，何至于此？“低头折腰只不答”，这是写农夫的反应，“只不答”，不是对农妇的呼唤置若罔闻，是没有答应“歇半霎”的请求。“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭”才是他的答话，意思是说，秧苗栽种没有完毕，怎么能歇得下呢？最后，诗以“照管鹅儿与雏鸭”一句看似直白无味的俗语收尾，一方面表达了农家对于劳动成果的珍惜之情，另一方面也增添了诗的余味，让人联想到秧插上了，辛勤的劳作并没有结束，以后还需要付出很多的劳动，才能有所收获。 二、任务探究 鉴赏诗歌的形象 1．诗歌的尾联刻画了一个怎样的农人形象？ 答案：诗歌的尾联是农夫岔开农妇呼唤的答话：“秧苗还未栽稳，稻田还没有插完，(你把饭放这儿)赶紧回去照看好那帮小鸭鹅儿们。”这两句极富生活气息，用生动朴实的语言勾勒出一个时时尽力、事事操心的农人形象。 鉴赏诗歌的语言 2．诗歌的首联是怎样展现插秧的繁忙景象的？ 答案：诗歌的首联以极其通俗生动的语言展现了插秧的繁忙景象。“抛”“接”“拔”“插”四个动词用语直白却极为传神，描绘出全家老少齐上阵，为抢农时忙碌不停的场景。 3．这首诗是一幅描绘农忙时节的风俗图画，其中第三句“笠是兜鍪蓑是甲”看似“游离诗外”，实则堪称“神来之笔”，请简要赏析。 答案：此句在结构上有承上启下的作用；句中用“兜鍪”和“甲”分别比喻“笠”和“蓑”，暗示抢插稻秧就像一场紧张的战斗，也突出了农忙抢种的题旨