(教案)第1单元 2 红 烛-【提分教练】2022-2023学年新教材高中语文必修上(统编版)

红　烛 一、文本解读 1．读标题 《红烛》是闻一多的第一部诗作，是中国现代著名诗集。《红烛》是与诗集同名的诗篇，是诗集《红烛》的序诗。红是赤诚的象征，在这首诗中，红烛就是诗人，诗人就是红烛。诗人用“红烛”来象征自己对祖国的一颗赤诚之心。 2．思正文 (1)诗人为什么要用李商隐的诗句“蜡炬成灰泪始干”作引子？ 答案：①诗人用李商隐的诗句“蜡炬成灰泪始干”作为引子，领导全篇。原诗句表达的是彼此忠贞不渝、海誓山盟，是坚贞爱情的写照。由于时代背景和诗人的创作心志不同，闻一多为其赋予了新的思想情感，即托红烛言牺牲自我的高尚品格，表达的是对理想信念无比忠贞的坚守和歌颂。引子具有提纲挈领的作用，让诗人的情感有了统摄，全诗正是以此为中心，同时也有情感即将展开的提示，起到了铺垫、烘托、暗示的作用。 ②《红烛》引用李商隐的诗句，不仅是因为这句诗概括了全诗的主旨，点出了红烛甘愿自我牺牲直至生命终止的高尚人格；另外，客观上还取得了另一种效果，即与全诗结尾所引“莫问收获，但问耕耘”形成呼应，以引用起，以引用终，使诗歌首尾照应、丰润圆满。 (2)诗歌的每一节均以“红烛啊”的呼唤开头，有何作用？ 答案：诗歌的每一节均以“红烛啊” 的呼唤开头，形成了浓郁的抒情氛围，继之以自问、自悟、自励、自答、自勉，一步步展示执着追求的心迹，有很强的感染力。 二、行文思路 ①自勉自励　②呼唤 赏析诗歌的形象 1．如何理解诗歌中“红烛”这一意象？ 答案：闻一多化用“红烛”这一古典意象，赋予它新的含义，赞美了红烛以“烧蜡成灰”来点亮世界的奉献精神。 2．诗人由红烛联想到诗人的心，它们之间的相似点是什么？用红烛与诗人的心相比有什么深刻含义？ 答案：(1)相似点：二者表面上有相同的颜色，“红烛”与诗人的赤子之心均为红色；实际上都具有奉献精神。红烛燃烧自己，照亮黑暗的世界，拥有赤子之心的诗人希望自己能为祖国无私奉献，不惜牺牲。 (2)深刻含义：诗人以物化的红烛表现自己的拳拳赤子之心，通过隐喻的笔法描写自己在现实生活中内心所涌现的矛盾、痛苦和挣扎，无私奉献、唤醒民众的热情，从侧面抒发了诗人火热的爱国情感，凸显了诗人献身祖国、敢于自我牺牲的精神。 评价诗歌的观点态度 3．第2节说“一误再误”，第3节说“不误，不误”，这种说法是否矛盾？请作简要分析。 答案：第2节说“一误再误”，错怪红烛的语气很强烈，又包含着自作聪明的意味。第3节说“不误，不误”，用了反复手法，否定语气更加强烈。一反一正两种回答，对比之下，更强烈地表现了诗人认识的根本转变，包含着对先前自作聪明的惭愧，由顿悟而对红烛产生了深为敬仰的感情。诗人彻悟了，光是要“烧”出来的，只有燃烧自我，只有无私奉献，才能放出光芒。这正是与利己主义哲学完全对立的一种新的人生观。诗人的思考，实际上反映了那个时代进步青年在探索人生真谛的思想历程中所遇到的矛盾和获得的觉悟。 《红烛》一诗概括了闻一多所表现的对祖国前途的执着追求和献身于祖国的伟大抱负。诗人将自己比作红烛，要用那微弱的光和热来照亮险恶的前途，去烧破世人的迷梦，捣毁禁锢着人们灵魂的监狱，为人间培养出慰藉的花和快乐的果。 一、作者简介 闻一多(1899—1946)，本名闻家骅，字友三，生于湖北省浠水县，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人。他致力于研究新诗格律化的理论。著有诗集《红烛》《死水》，学术著作《古典新义》《楚辞校补》《神话与诗》《唐诗杂论》等。1946年7月15日在云南昆明被国民党特务暗杀。 二、写作背景 《红烛》这首诗写于1923年。当时诗人闻一多正准备出版自己的第一部诗集，他在回顾自己数年来的理想探索历程和诗作成就时，写下了这首名诗《红烛》，将它作为同名诗集《红烛》的序诗。 三、文学常识 新诗“三美”理论 作为新月派的代表诗人，闻一多提出了“三美”，即“音乐美、绘画美、建筑美”的新作创作主张，奠定了新格律诗派的理论基础。具体而言，“音乐美”强调“有音尺，有平仄，有韵脚”；“绘画美”强调辞藻的选择要秾丽、鲜明，有色彩感，每一句诗都可以形成一个独立存在的画面；“建筑美”强调“有节的匀称，有句的均齐”。其主要目的是在诗的内容和诗的格式上都拥有美。它在一定程度上克服并纠正了五四运动以来白话新诗过于松散、随意等不足，对中国现代新诗的健康发展做出了特有的贡献。 评价诗歌的观点态度 [考点解读] “评价诗人的观点态度”是对诗歌作者的生活情趣、审美情趣和情感倾向以及作品局限性的评价。鉴赏时，首先必须明确其表层意思与深层意思，把握其主旨和思想倾向。要立足于对诗歌形象、语言、表达技巧的赏析，做到全面、准确、深入、客观地分析评价。要努力忠于原诗，做到言之成理、言之有据。不要犯“拔高”或“套用”的毛病，更不要出现言不及义、似是而非的问题。 [解题指津] 一、常见设问方