内容正文:
课时分层训练(十二) 力的合成和分解
知识点1 合力与分力的关系
1.(多选)两个共点力F1与F2,其合力为F,则( )
A.合力一定大于任一分力
B.合力有可能小于某一分力
C.分力F1增大,而F2不变,且它们的夹角不变时,合力F一定增大
D.当两分力大小不变时,增大两分力的夹角,则合力一定减小
BD 解析:合力可以比两个分力都小,也可以比两个分力都大,A项错误,B项正确。如图所示,两分力F1、F2的夹角不变,F2不变,F1增大至F′1时,对角线却变短,即F减小,C项错误。当两分力大小不变时,合力随其夹角的增大而减小,故D项正确。
知识点2 求几个力的合力
2.(多选)作用在同一点上的两个力,大小分别是 5 N 和4 N,则它们的合力大小可能是( )
A.0 B.5 N
C.3 N D.10 N
BC 解析:根据|F1-F2|≤F≤F1+F2得,合力的大小范围的1 N≤F≤9 N,故选项B、C正确。
3.射箭时,若刚释放的瞬间弓弦的拉力为100 N,对箭产生的作用力为120 N,其弓弦的拉力如图乙中F1和F2所示,对箭产生的作用力如图乙中F所示。弓弦的夹角应为(取cos 53°=0.6)( )
甲 乙
A.53° B.127°
C.143° D.106°
D 解析:以箭与弓弦交点作为受力对象,根据题图乙可知F1=F2,如图所示,
由力的平行四边形法则,得F1cos +F2cos =F,则cos ===0.6,解得α=106°,故A、B、C错误,D正确。
知识点3 探究两个互成角度的力的合成规律
4.(多选)在做完“探究两个互成角度的力的合成规律”实验后,某同学将其实验操作过程进行了回顾,并在笔记本上记下如下几条体会,你认为他的体会正确的是( )
A.用两只弹簧测力计拉橡皮条时,应使两细绳套间的夹角为90°,以便算出合力的大小
B.用两只弹簧测力计拉橡皮条时合力的图示F与用一只弹簧测力计拉时图示F′不完全重合,在误差允许范围内,可以说明“力的平行四边形定则”成立
C.若F1、F2方向不变,而大小各增加 1 N,则合力的方向也不变,大小也增加1 N
D.在用弹簧测力计拉橡皮条时,要使弹簧测力计的弹簧轴线与木板平面平行
BD 解析:用两只弹簧拉橡皮条时,两细绳套的夹角在60°~120°范围内,实验中不需要计算出合力的大小,没必要非得把绳套间夹角设定为90°,A错误。实验中F与F′的图示不一定完全重合,只要两者长度差不多,夹角很小,就可以近似验证“力的平行四边形定则”,B正确。F1、F2夹角不确定,它们的大小与合力F的大小关系不确定,不能通过F1、F2大小的变化来确定F大小的变化,C错误。为减小读数和作图的误差,实验中用弹簧测力计拉橡皮条时,应使弹簧测力计与木板平面平行,且弹簧测力计的轴线沿橡皮条或细绳套方向,D正确。
知识点4 力的分解
5.如图所示,已知力F的一个分力F1跟F成30°角,F1大小未知,则另一个分力F2的最小值为( )
A. B.
C.F D.无法判断
A 解析:根据三角形定则知,当另一个分力F2与F1垂直时最小。如图所示,
则F2=Fsin 30°=,A正确。
6.如图所示,重为30 N的物体A放于水平桌面上,现用大小为20 N、方向与水平方向成30°角的力F拉物体A,物体A仍保持静止,则物体A对桌面的压力大小为( )
A.30 N B.20 N
C.10 N D.0
B 解析:对物体受力分析,如图所示。
根据平衡条件可知,竖直方向有Fsin 30°+FN=mg,得FN=20 N,根据牛顿第三定律求出A对桌面的压力为20 N,故选B。
7.如图所示,物体M放在水平面上,受到两个水平力的作用,F1=4 N,F2=8 N,物体处于静止状态。如果将水平力F1增加5 N,则( )
A.物体M仍处于静止状态
B.物体M受到的合力方向向左
C.物体M受到的合力方向向右
D.物体M受到的摩擦力等于5 N
A 解析:据题意可知,F1=4 N,F2=8 N时,物体处于静止状态,即此时物体所受静摩擦力为F2-F1=(8-4) N=4 N。如果将F1增加5 N,则F′1=(4+5) N=9 N。显然F′1-F2=(9-8) N=1 N,小于最大静摩擦力,故物体仍处于静止状态,所受静摩擦力为1 N,方向与F1的方向相反,物体所受合力为0,故A选项正确。
8.如图所示,水平地面上固定着一根竖直立柱,某人用绳子通过柱顶的定滑轮将 100 N 的货物拉住。已知人拉着绳子的一端,且该绳端与水平方向间的夹角为30°,则柱顶所受的压力大小为( )
A.200 N B.100 N
C.100 N D.50 N
B 解析:定滑轮的受力分析如图所示,定滑轮只改变力的方向,不改变力的大小,所以绳的拉力F1=F2=100 N