内容正文:
课时分层训练(一) 质点 参考系
知识点1 质点
1.下列关于质点概念的说法正确的是( )
A.任何微小的物体都可以看作质点
B.任何静止的物体都可以看作质点
C.一个物体是否可以看作质点,要视研究问题的具体情况而定
D.一个物体如果在某种情况下可以看作质点,那么在另外的情况下也可以看作质点
C 解析:并不是物体体积很小,就能看成质点,而是物体自身大小对所研究的问题没有影响,我们就可以把它看成质点,故A、B错误,C正确;物体能否看作质点要看具体问题而定,如研究地球公转时可以将地球看作质点,而研究地球的自转时不可以将地球看作质点,故D错误。
2.在研究下列问题时,可以把汽车看作质点的是( )
A.研究汽车车轮的转动
B.研究人在汽车上的位置
C.计算汽车从柳州开往南宁的时间
D.研究汽车在上坡时有无翻倒的危险
C 解析:研究汽车在行驶时车轮的转动情况时,车轮的大小不能忽略,所以不能把汽车看作质点,故A错误;研究人在汽车上的位置时,人的大小和形状影响较大,不能把汽车看作质点,故B错误;计算汽车从柳州开往南宁的时间时,汽车的长度相比于汽车的路程很小,对计算汽车从柳州开往南宁的时间影响可以忽略不计,可以把汽车看作质点,故C正确;研究汽车在上坡时有无翻倒的危险时,汽车的大小和形状不能忽略,故不能看作质点,故D错误。
3.(多选)下列四幅图中,运动物体不能看成质点的是( )
BD 解析:研究投出的篮球的运动路径时,篮球的大小可以忽略不计,可以将篮球看成质点,故A不符合题意;观众欣赏体操表演时,不可以把运动员看成质点,否则无法欣赏体操动作,故B符合题意;研究地球绕太阳公转时,地球的大小和形状可以忽略,可以把地球看成质点,故C不符合题意;研究子弹头穿过橘子的时间时,子弹的大小不能忽略,不能把子弹看成质点,故D符合题意。
4.下列物体中,不能视为质点的是( )
A.计算从北京开往广州的途中火车与广州间的距离时,行驶的火车
B.研究航天飞机相对地球的飞行周期时,绕地球飞行的航天飞机
C.研究体操运动员沿地面翻滚前进的动作时,翻滚的体操运动员
D.比较两辆行驶中的汽车的运动快慢时,两辆行驶的汽车
C 解析:计算从北京开往广州的途中火车与广州间的距离时,火车的长度可以忽略,火车可以看成质点,故A不符合题意;研究航天飞机相对地球的飞行周期时,航天飞机的大小和形状可以忽略,故此时的航天飞机可看作质点,故B不符合题意;研究沿地面翻滚前进的体操运动员的动作时,运动员的形状不能忽略,不能把他看作质点,故C符合题意;比较两辆行驶中的汽车运动的快慢时,车的形状和大小对速度没有影响,可以把汽车看成质点,故D不符合题意。
知识点2 参考系
5.小刚同学在一次蹦极运动后说:“在做下落运动时,我感觉大地扑面而来。”这里的“扑面而来”所选的参考系是( )
A.远处的山 B.大地
C.小刚自己 D.太阳
C 解析:小刚向地面俯冲时,看到大地扑面而来,是在描述大地的运动状态,是以小刚自己为参考系的,故C正确,A、B、D错误。
6.观察如图所示的漫画,图中司机说乘车人“你没动”,而路上的小女孩说他(指乘车人)运动得“真快”。司机和小女孩对乘车人运动状态的描述所选取的参考系分别为( )
A.汽车、地面
B.地面、汽车
C.地面、地面
D.汽车、汽车
A 解析:司机说乘车人“没动”,是指乘车人相对于汽车来说没有动,即选取汽车为参考系;路上的小女孩说乘车人运动得“真快”,是指乘车人相对于地面来说运动得快,即选取地面为参考系。故选A。
7.如图所示为2021年秋某校军训时学生参加阅兵的照片。阅兵走正步时,方队内前排与后排间距保持不变,下列说法正确的是( )
A.以前一排的人为参考系,则后排的人是运动的
B.以地面为参考系,方队是静止的
C.研究某学生走正步抬腿的高度时,可以将该学生视为质点
D.研究方队经过主席台的时间时,可以将其中某学生视为质点
D 解析:由于前排与后排间距保持不变,以前一排的人为参考系,则后排的人是静止的,故A错误;以地面为参考系,方队是运动的,故B错误;研究某学生走正步抬腿的高度时,不能忽略学生的形状和大小,不能将该学生视为质点,故C错误;研究方队经过主席台的时间时,可以忽略学生的形状和大小,可以将其中某学生视为质点,故D正确。
8.如图所示为A、B、C三列火车在一个车站的情境,A车上的乘客看到B车向东运动,B车上的乘客看到C车和站台都向东运动,C车上的乘客看到A车向西运动。下列关于站台上的人观察到的A、B、C三列火车的运动情况正确的是( )
A.A车向西运动
B.B车向东运动
C.C车一定是静止的
D.C车一定向西运动
A 解析:由B车上的乘客看到站台向东运动,可判断B车向西运动;由A车上的乘客看到B车向东运动,可判断A