第三单元同步作文指导-（作业课件）【精英新课堂·三点分层作业】2023-2024学年九年级上册语文（统编版）

《三点分层作业》 九年级语文RJ(上) 第三单元同步作文指导 议论要言之有据 鸡击 方法指导 议论不仅要提出观点，还要有能证明观点的材料。议论的过程，就是明的过程，就是向读 者“摆事实，讲道理”的过程。要让读者相信“我的观点是正确的”，我们就必须着力把道理说正 确，说深刻，说透彻。那么，要想议论做到言之有据，需要注意哪些问题呢？ 言之有据有方法 论据怎样用 课文范例分析 1,真实、准确 如《应有格物致知精神》中，为了網述传统儒家对实 我们在写作时，应该先确认事例是否真实可靠，验的态度，作者列举了王阳明院中静坐、而竹而思的故 然后再使用：引用名言警句，要注意核对原文，保证引事，这个故亭出自明人钱德洪《王文成公年谱》，有充分 述准确。 的历史依据，而非作者的杜挺，因而能使人信服 2.证明、支撑 如刘各三顾茅苏庐的故事，有的同学拿来证明“求贤 写作中，论据的使用是为了证明自己的观点，使若滿的精种很重要“就很有说服力，而有的同学拿来证 用材斜必须保证材料与观，点一致。 明“失败是成功之母”，就显得有点牵强了， 学有鸿棉志展翅任翻翔 鸣击 3.概括、凝练 如《数业与乐业》中引朋“或天地之大，万物之多，而 使用事实论据时，不需要详细记叙事件本身，而唯吾蜩翼之知“来强调要忠实、要数业的观点，梁启超 要通过概括叙述以及对论据的分析，建立起材料与观引用这个事例时并没有全部记录，只是选取了最能概括 点之间的联系：使用道理论据，可以从正反两方面进这个故享精种的句子，既论证了自己的论点，又简洁 行阐发，注意内在的逻摇性。 明了。 如《敬业与乐业》中，作者以百丈辩师不做李就不吃 4.丰富、变化 饭，佝偻丈人专心承蝴、总统与黄包车夫做各自工作的 使用丰富多样的材料。比如可以用历史事件、生 例子作为事实论据，还引用了《礼记》、孔子、朱子的论述 活事例、统计数据等作亭实论器，用名言警句、民间谚 作为道理论据，事实论据和道理论据综合运用，大大增 语、精降的理论等作道理论据。 强了文章的说服力。 学有鸿棉志展翅任翻翔 鸣击 言之有据需积累 议论文中的论据，需要半时多积累。如果下而是你的练笔本中开辟的一个“素材库”专栏，请 你根据要求把你的积累填写在下表中。 道理论据 事实论据 诚信 素材库 学有鸿棉志展翅任翻翔 鸣击 B 写作实钱 (一)作文题目 孔子说：“人而无信，不知其可也。”(《论语·为政》)诚信，白古就是一种关德。欺诈、造假等 不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。请以《谈诚信》为题，一篇议论文。不少于600字。 学有鸿棉志展翅任翻翔 鸡击 (二)思维导图 故书 事实论据 减倍是什么 例千 明确论点 为什么要诚信 名一 选择论据 谈诚信 道理论据 俗语 举例论证 对比论证 论证方法 比喻论证 道现论证 学有鸿棉志展翅任翻翔 击 (三)佳作欣赏 谈诚信 身不正，不足以服：言不减，不足以动。 通记 ①开篇有什么 减信，最早起源于《礼记·祭统》：“是故贤者之祭也，致其诚信，与 特点？ 其忠敬。”意思是有才能的人用祭祀来表达减信、忠心和敬仰，这表明诚 开篇以诚信的起 信自古就是一种令人敬仰的品质。① 源引出本文的论点：诚 商鞅任秦国之相时，欲为新法，立三丈之木于南门，招有志之士搬 信是一种令人敬仰的 此木于北门，且给予十金赏金，百姓感到奇怪，不敢理会，直到赏金涨到 品质 五十金，才有胆大者扛起木头，商鞅立刻给他五十金表明自己诚信不 欺，最后百姓开始信任朝廷，变法得以成功。②周幽王却用烽火戏诸 侯，只为换褒姒一笑，再也无法令诸侯信任，最终亡国。一个“一诺千 金”；一个游戏诚信。前者变法成功，国力日益强盛：后者自取其辱，身 ②请你洛商教“立 死国亡。无论是国家还是个人，言而无信则无以立世 木为信”的故补充在 汉朝季布，以诚信称于世，有谚语云：“得黄金百斤，不如得季布一 横线上，使之成为正面 诺”即得季布一句话，比金子还贵重。季布跟随项羽战败，被刘邦通 事实论据（爱求简洁 学有鸿棉志展翅任翻翔 击 缝，因得多人保护，使之平安渡过难关，最后季布凭着诚信受到汉王朝 准确)。 的重用。只有诚信的人·才能被人诚信以待，多一份诚信，有时候会有 意想不到的结果。③ 曾子杀猪，从小教导孩子要诚信，说话算话：画家李苦禅烧画，究成 ③此处运用何科 对老友的承诺：华盛顿虽砍倒了父亲心爱的樱桃树，却用诚信换得父亲 论证方法？有何作用？ 的原谅… 举例论证。举委 现实中有许许多多善良的人们严守诚信的原则，也有不少人违背 布的事例，证明了“只 良心违反诚信。严守诚信的人虽不是事事顺利，但最终会因为他的诚 有诚信的人，才能被人 信而获得幸福。违背诚信的人虽能一时投机取巧受蔬，但从长远来看， 诚信以待”的观点，具 是无法得到命运的青睐的。 减信是人的立身之本，是社会存在和发展的基石，建立诚信的社会