第十四章 第三节 连接串联电路和并联电路-【教材解读】2023秋九年级全一册初三物理（沪科版)

第十四章　了解电路 １０１　 0   0 第三节　连接串联电路和并联电路 M > M > M  A 知识点一　串联和并联 １．相关概念 (１)串联与并联 项目 串联 并联 概念 两个灯泡逐个顺次串接 在一起,然后再接入电 路中.这两个灯泡的连 接方式叫串联 两个灯泡的两端并列地 连在一起,然后再接入 电路中.这两个灯泡的 连接方式叫并联 实物图 电路图 电流 路径 只有一条 有两条 有无 分叉 无 有 (２)支路与干路 ①支路:并联电路中分叉以后只有部分电流通过的 电路. ②干路:并联电路中所有电流都会通过的那部分 电路. .4 比较法 将串联电路和 并 联 电 路 进行对比,找出异同,易于理 解它们各自的本质特征. -@? 并联电路的干路和支路 C C S L1 L1 L2 CL2 物理　九年级　上册 １０２　 0   0 连接电路时,开关应断开；每次改 接电路时,都要先断开开关。 'F (１)某电路中的开关 控制整个电路,此电路不 一定是串联电路,因为并 联电 路 干 路 上 的 开 关 也 控制整个电路. (２)在 并 联 电 路 中, 电流往往会走“捷径”,即 一股电流在从干路进入支 路时,会自动选择没有用 电器的路径.我们在连接 电路时要注意电流的这一 特性,避免造成短路. ,+U +U 并联电路中各支 路 用 电 器互不影响. ２．实验探究:连接串联电路和并联电路 项目 串联电路 并联电路 电 路 图 L1 L2 S L1 L2 S S1 S2 实 物 图 S A B C D L1 L2 L1 L2 S1 S2 S 操 作 及 现 象 ①闭合开关,两灯泡都亮; 断开开关,两灯泡都不亮 ②拧下一只灯泡,闭合开关 后,另一只灯泡不亮了 ③改变开关的位置,依次接 在A 与B、C 与D 之间,重 复①②操作,现象相同 ①闭合开关 S、S１、S２, 两灯泡都亮 ②只断开开关 S,两灯 泡都不亮;只断开开关 S１,L１ 不亮;只断开开 关S２,L２ 不亮 实 验 结 论 在串联电路中,开关控制所 有用电器 在并联电路中,干路开 关控制所有用电器,支 路开关只能控制其所在 支路的用电器 4 解题模型———串联电路和并联电路模型 １．模型特点:串联电路中,用电器相互影响;电流没有 分叉;开关控制整个电路.并联电路中,用电器互 不影响;电流有分有合;干路开关控制整个电路,支 路开关只控制其所在支路上的用电器. ２．模型应用:判断用电器或开关的连接方式,串、并联 电路的识别,设计符合要求的电路可套用本模型. 第十四章　了解电路 １０３　 0   0 知识点二　串联电路和并联电路的识别 １．电流法 项目 串联电路 并联电路 方法 阐述 电流从电源正极出发,流 经各用电器,电流总是只 有一条路径 电流在某处分为几条支 路,且每一条支路都有 用电器 图示 解读 N N  各用电器首尾顺次连接, 电流只有一条路径 NN   各用电器首首相连,尾 尾 相 接,电 流 有 多 条 路径 ２．拆除法 项目 串联电路 并联电路 方法 阐述 拆除一个用电器,其他用 电器不能工作 拆除一个用电器,其他 用电器仍能工作 图示 解读 S 拆除一个灯泡,电路为开 路,另外两灯不发光 S 拆除一个灯泡,另外两 灯仍发光 ３．等效法 所谓等效法就是在识别复杂电路时,不论导线有多 长,只要中间没有电源、用电器,导线的两端点就可以 等效成同一个点.图甲所示电路结构相对复杂,根据 等效法,把A、B、C 三点等效成A 点,D、E、F 三点等 效成F 点,得到图乙.图乙即为图甲的等效电路图. 甲 等效 → L1 L2 L3 S FA 乙 *"O 　　 楼 道 的 声 光 控 灯 在 什么 情 况 下 会 发 光? 声 控开 关 和 光 控 开 关 是 串 联的还是并联的? 提示:在光线很暗并 且有声音时灯会发光;声 控开 关 和 光 控 开 关 是 串 联的. @ 串联电路 串联只有一条路, 一灯烧毁全路开. 一个开关管全局, 开关位置无影响. 并联电路 并联电路像河流, 各条支路分电流. 干路开关全控制, 支路电器独立行. 物理　九年级　上册 １０４　 0   0 常考考点解读 １．(自贡)如图所示,A、B、C、 D 是四个接线柱.要使L１、 L２ 并联,应用导线分别连接 　　　　两接线柱和连接 　　　　两接线柱. L2 A B C D L1 ２．如图所示的电路,当开关闭 合时会发生　　　　现象. 图中１、２、３、４、５为导线编 号,a、b、c、d 为 接 线 柱 编 号.若要两灯串联,应拆掉 导线　　　　;若要两灯并 联,应 将 导 线 　 　 　 　 从 　　　　改接到　　　　. a b c d 1