第六章 第一节 力-【教材解读】2023秋八年级上册初二物理（沪科版)

２１０　 - @   第六章　熟悉而陌生的力 第一节　力   > M .4 科学归纳法 所谓科学归纳法,就是通 过对不同的事物进行认真观 察和比较,找出它们之间的相 关性、共性,以形成概念或发 现规律的方法.如“物体之间 的作 用”就 是 科 学 归 纳 法 的 应用. -@? 物体不接触也可以 产生力的情况 磁铁间的相互作用 带静电的气球对水流有引力 M  > M 知识点一　力 １．力是一个物体对另一个物体的作用.力通常用字母 F 表示.生活中常见的示例如下: 物理学中,通常将物体之间的推、拉、举、压、排斥、吸 引等都叫做物体之间的作用. ２．说明: (１)力的现象涉及两个物体:一个是受力物体,另一个 是施力物体. (２)力不能离开施力物体和受力物体而独立存在. (３)不相互接触的物体间也可能有力的作用,如磁铁 间的相互作用. (４)力产生的条件:至少有两个物体;物体间有相互作 用(可以不接触). 知识点二　力的作用是相互的   > M １．力的作用是相互的 实例 手拍桌子 两手互拍 拉橡皮筋 手提书包 图示 第六章　熟悉而陌生的力 ２１１　 续表 实例 手拍桌子 两手互拍 拉橡皮筋 手提书包 现象 手也感到疼 两手都疼 橡皮筋拉手 书包拉手 分析 手对桌子施 力 时,桌 子 也对手施力 左手对右手 施 力 时,右 手也对左手 施力 手对橡皮筋 施 力 时,橡 皮筋也对手 施力 手 对 书 包 施力时,书 包 也 对 手 施力 结论 大量的事实说明,甲物体对乙物体施力时,乙物体对 甲物体也施力,因此,力的作用是相互的 ２．对力的作用相互性的理解 (１)物体间力的作用是相互的. (２)一个物体对另一个物体施力时,也同时受到另一 个物体对它的作用力.施力物体同时也是受力物体. 解题模型———相互作用力模型 １．模型特点:相互作用的两个力大小相等,方向相反, 作用在同一条直线上,分别作用在相互作用的两个 物体上.这两个力同时产生、同时消失. ２．模型应用:适用于解决两物体间相互作用力问题的 分析. 知识点三　力的作用效果 １．力可以改变物体的形状 生活实例如下: 　　　 　　　　　　 用手把橡皮泥捏成不同的形状　　用手将弹簧拉长 地球对苹果有引力 -@? *"') 重新认识鸡蛋碰石头 鸡蛋碰石头,鸡蛋破裂而 石头完好无损,是因为鸡蛋硬 度小,承受能力小,实际二者 受到的力的大小是相等的,是 一对相互作用力. *"') (１)力改变物体的形状. 碰撞后的汽车形状发生变化 物理　八年级　上册 ２１２　 (２)力改变物体的运动状态. 手推小船,两船同时后退 同名磁极,小车相互排斥 螺旋桨推水,小船前行 'F 物体由静止开始 运 动 或 由运动到静止,以及运动快慢 和运动方向的改变,都被认为 它的运动状态发生了改变. 　　 　　　　　　 跳水运动员站在跳板上　　　运动员用力拉弓 ２．力可以改变物体的运动状态 静止的小铁球被磁铁吸引,向 磁铁方向运动,并且速度变 大,小铁球的运动状态发生改 变. 水平面上做直线运动的小铁 球被垂直运动方向放置的磁 铁吸引,运动方向改变,偏向 磁铁方向运动,小铁球的运动 状态发生改变. 　　(１)力的作用效果有两种:①使物体发生形变; ②改变物体的运动状态.物体受到力的作用,会发生 形变或改变运动状态,或形状和运动状态同时发生 改变. (２)知道了力的作用效果,反过来也可以判断物 体是否受到了力的作用.若物体的形状或运动状态 发生了改变,则物体一定受到了力的作用. 常考考点解读 １．以前人们常用“冷桌子,热 板凳”来形容读书的辛劳! 学习时,长时间坐在“板凳” 上会感觉臀部酸疼,产生这 考点一　对力的认识 【例１】下列有关力的说法中,正确的是 (　　) A．只有接触的物体才能产生力的作用 B．一个物体也能产生力的作用 C．力能脱离物体而单独存在 D．物体受力的同时也一定在施力 第六章　熟悉而陌生的力 ２１３　 思路分析 本题考查对力的理解.力是物体对物体的作 用,产生力的作用至少有两个物体;物体间力的作用 是相互的,一个物体对另一个物体施力的同时,也受 到另一个物体对它的作用;物体间发生力的作用不一 定要接触;力不能脱离物体而单独存在. 答案 D 考点二　力的作用是相互的 【例２】２０２１年１０月１６日,神舟十三号载人飞船与天 和核心舱进行了交会对接.神舟十三号对天和核心 舱的引力为F１,天和核心舱对神舟十三号的引力为 F２.则F１ 与F２ 的大小关系为 (　　) A．F１＜F２　　　　　　　　B．F１＞F２ C．F１＝F２ D．无法确定 思路分析 本题考查相互作用力大小的比较,物体间力 的作用是相互的,相互作用的两个力大小相等,方向 相反,作用在同一条直线上. 答案 C 4