第一节 文言文阅读-2024年新教材高一语文暑假必刷题【初高中衔接·走好高中第一步】

)语文 初高中教材衔接 第三章 古诗文阅读 第一节文言文阅读 初中知识 知识对接 一.(2022·江苏省南通市中考)阅读下面这篇文言 3.用现代汉语写出文中画线句的意思。 文，完成后面的题目。 余始奇其言，神其术。 李少翁传（节选） ①李少翁者，名莳，字德春，豫章人。翁家世受 医，精脉法。翁乃沉默长者，入门无流视，未尝预问 4.文中有多件事能体现李少翁医术高明，请概括其 病者病，第令伸臂出示，手指一着腕上，形神忽往①。 中的两件事。 久之，指离于腕，徐以一二语病者隐结②，少焉投药，犹 掇③之耳。余尝谓翁诊脉甚苦，而投药甚快。 ②余始不甚识翁，会余弟妇病风眩，状类尸 5.结合具体内容分析李少翁作为医者的“仁心”。 蹶④，举家喧言“瞑矣”！翁至，视其脉：“治也！”进 一匙而苏。期以逾月，法当病如前，再进一匙，乃 愈。余始奇其言，神其术。后余数患奇疾，法当死， 二、(2022·山东省枣庄市中考)阅读下面两则文言 翁数起之。已而，友得绵疾，翁起如之，以是益神 选段，完成后面的题目。 翁医。 (甲)余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每 ③于是，人争家之，念缓急可立应。翁赴人急 假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚 甚于己，百里外，中夜叩门，不以家累为解，不以风 冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢 雨寒暑为辞。会岁两大授⑦，翁煮药如池，积片成 稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既 丘。翁所医者莫知其名，安问精®？ 加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋 ④翁性不忤物⑦，不以人所不能而愧人，不以 百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门 人所不知而傲人。翁足迹半朱门，不传言，对主人 人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑 未尝暴僮仆之过。所游病者家，酒法食单，丰约优 质理，俯身倾耳以请；(1)或逼其叱咄，色愈恭，礼愈 劣之数，不挂齿牙。其为长者如此。 至，不敢出一言以复：俟其欣悦，则又请焉。故余虽 ⑤翁为人诊脉，思虑与病者相通。与人处，不 愚，卒获有所闻。 相疑。余以知李翁，几乎道者也，非医者也。 (节选自宋濂《送东阳马生序》) (选自《钟惺散文选集》，有删改) (乙)王冕①者，诸暨②人。七八岁时，父命牧牛 [注]①形神忽往：全身心迅速投入到诊断病 陇上，窃入学舍，听诸生诵书。听已，辄默记。暮 情上。②隐结：隐伏的病根。③掇(du6):拾取。④ 归，忘其牛。或牵牛来责踏田者，父怒，挞⑧之，已 尸蹶：一种病症，类似休克。⑤授(j门)：瘟疫。⑥糈 而复如初。母日：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因 (X心)：粮食。这里指报酬。⑦忤物：冲撞人。 去，依僧寺而居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明 1.用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿（共两处）。 灯④读之，琅琅达旦。(2)佛像多土偶，狞恶可怖。 余尝谓翁诊脉甚苦 冕小儿，恬若不见。安阳韩性⑤细闻而异之，录为 2.写出下列句子中加点词的意思。 弟子，学遂为通儒。 (1)期以逾月 ( (节选自宋濂《宋学士文集》) (2)余数患奇疾 [注]①王冕：元末著名画家、诗人。②诸暨： (3)会岁两大浸 今浙江境内。③挞：用鞭棍等打人。④长明灯：佛 (4)安问糈 像前昼夜不熄的油灯。⑤韩性：元未大学者。 42 第二部分 初高中重点衔接☒ 6.下列选项中加点字意思相同的一项是 ( (2)安阳韩性闻而异之。 A.无从致书以观 听妇前致词(《石壕吏》) B.录毕，走送之 双兔傍地走(《木兰诗》) C.执策映长明灯读之执策而临之(《马说》) 8.甲、乙两选段最能体现宋濂、王冕好学的一个字 D.父怒，挞之 莲之出淤泥而不染(《爱 分别是 莲说》) 9.宋濂是元末明初文学大家，善于运用对比手法突出 7.翻译下列句子。 人物的特点，增强文章的表达效果。请从两选段画 (1)以是人多以书假余。 线句子中，任选一处，简要分析这一手法的作用。 衔接高中知识 知识对接 一、阅读下面的文言文，完成后面的题目 A.弃疾尝同朱熹游武夷山/赋九曲棹歌/熹书克 辛弃疾，字幼安，齐之历城人。绍兴三十二年， 己复礼夙兴夜寐/题其二斋室/熹殁/伪学禁 高宗劳师建康，召见，授承务郎、天平节度掌书记。 方严门生故旧至无送葬者 乾道六年，迁司农寺主簿，出知滁州。州罹兵烬，井 B.弃疾尝同朱熹游武夷山/赋九曲棹歌/熹书克 邑凋残，弃疾宽征薄赋，招流散，教民兵，议屯田，乃 己复礼/夙兴夜寐题其二斋室熹發伪学禁方 创奠枕楼、繁雄馆。辟江东安抚司参议官，留守叶 严/门生故旧至无送葬者 衡雅重之，衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。寻知谭 C.弃疾尝同朱熹游武夷山/赋九曲棹歌/熹书克 州兼湖南安抚。又以湖南控带二广，与溪峒蛮獠接 己复礼夙兴夜寐题其二斋室熹發伪学禁方严 连，草窃间作，岂推风俗顽悍，抑武备空虚所致。乃 /门生故旧至无送