第三节 连贯-2024年新教材高一语文暑假必刷题【初高中衔接·走好高中第一步】

)语文初高中教材衔接 4.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一 B.庙底沟文化彩陶纹饰繁复细丽，多以若干相同 项是 单元图案对称、重复排列，构成多元连续带状 半坡文化彩陶纹饰以直线构图为基本特色， 纹饰，尤以鸟纹及由圆点、弧边三角等构成的 尤以鱼纹和人面鱼纹独树一帜。庙底沟文化彩 陶纹饰繁复绚丽的纹饰多以若干相同单元图案 各种花卉纹最具特色。 对称，重复排列，形成多元连续带状纹饰，最具特 C.庙底沟文化彩陶纹饰繁复绚丽，多以若干相同 色的鸟纹及由圆点、孤边三角等构成的各种花卉 单元图案对称、重复排列，形成多元连续带状 纹堪称一绝。到仰韶时代晚期，中原地区彩陶开 始衰落，数量急剧减少，纹饰趋于简化，但彩陶文化 纹饰，最具特色的鸟纹及由圆点、弧边三角等 并未落幕，甘青地区马家窑文化彩陶异军突起，成 形成的各种花卉纹可以堪称一绝。 为继中原庙底沟文化之后彩陶发展的又一中心。 D.庙底沟文化彩陶纹饰繁复绚丽，多以若干相 A.庙底沟文化彩陶纹饰繁复绚丽，多以若干相 同单元图案对称、重复排列，构成多元连续带 同单元图案对称、重复排列，构成多元连续带 状纹饰，尤以鸟纹及由圆点、弧边三角等构成 状纹饰，最具特色的鸟纹及由圆点、弧边三角 的各种花卉纹最具特色。 等构成的各种花卉纹可以堪称一绝。 第三节 连贯 初中知识 知识对接 1.(2022·湖北省襄阳市中考)将下列句子组成语 ②科学是理论化、系统化的知识体系，是人类对 意连贯的一段话，语序排列正确的一项是( ) 自然、社会和自身的本质和规律性的认识活动和 ①一个不参加劳动、不会照顾自己的人，日后生 实践活动。 活难免碰壁。 ③事实上，中国传统文化早在两千多年前的春秋战 ②劳动让位于理论学习，是人们的普遍认知。 国时期，已经有了文化和科技教育融合的影子。 ③殊不知，知识构成很复杂，除了来自书本，很多 ④科学还是一种文化，科学文化理所当然属于先 还源于劳动实践。 进文化。 ④长期不劳动或远离劳动，还可能剥夺孩子的好 ⑤儒学的开门祖师孔子，他对学生进行礼、乐、 奇心与探索欲，使他们错失观察、分析真实社会 书、数、御、射“六艺”教育。其中数即数学，乐和 的宝贵机会。 声学有关，御和力学有关，射和机械有关。 ⑤劳动课的意义，在于让孩子在德智体美劳五方 A.①②④⑤③ B.②①④⑤③ 面齐头并进，五育并举，而不是只会读书与考试， C.①④②③⑤ D.②①①③⑤ 从而无法面对人生道路上的风雨与坎坷。 3.(2022·黑龙江省大庆市中考)结合上下文，在画 A.②③①④⑤ B.②⑤①④③ 线处补写句子，使语意连贯。 C.④⑤①③② D.④①②⑤③ 宋词是相对于古体诗的新体诗歌形式之一， 2.(2022·四川省内江市中考)下列语句排序正确 是一种重要的文学体裁。它起始于南朝梁代，形 的一项是 ( 成于唐代， ,是中国古代文学皇冠上光 ①如果说中国传统文化阻碍了中国古代科技的 辉夺目的明珠。 。二者风格迥异，各有 发展，那么中国古代科学技术的辉煌成就从何 千秋：豪放派作品气势豪放，意境雄浑：婉约派作 得来？ 品语言清丽，感情婉转 16 第二部分 初高中重点衔接☒ 衔接高中知识 知识对接 1.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 B.不能主观臆断，必须了解自已的个性、兴趣以 ( 适应每个具体学校的办学情况与办学要求 汉代的陶塑在艺术风格上没有直接继承秦 C.不能以偏概全，必须对每个具体学校的办学情 代的具象写实特征，汉兵马俑较之秦兵马俑，给 况进行分析，这是找到适合自己个性、兴趣的 观者更多的印象是小巧简约，( )。这种 学校的办法 风格的形成，不是汉代生产技术落后的体现，而是 D.必须对每个具体学校的办学情况进行分析，这 “朴素而天下莫能与之争美”的自然审美观的体现。 是找到适合自己个性、兴趣的学校的办法，不 A.虽然有一种自然朴拙的亲切，但没有了精雕 能主观臆断 细刻的精致 4.在下面文字横线处补写恰当的语句，使整段文字 B.虽然没有了精雕细刻的精致，但反而有了一种 语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超 自然朴拙的亲切 过20个字。 C.只有没有了自然朴拙的亲切，才会有一种精 我校曾推行小班化课堂改革实践，要求教师 雕细刻的精致 尝试把课堂学习权还给学生，少教多学，少讲多 D.即使没有精雕细刻的精致，也会有一种自然 练，先学后教，以学定教，结果引来一片质疑和阻 朴拙的亲切 拦。①。有一些家长在论坛发帖，并联名到 2.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的 学校来阻拦。我们坦率面对，主动邀请意见强烈 一组是 ( 的家长前来沟通。有家长质问说：“你们这不是把 ①所有这一切都唤起游子们浓郁的中华情！ 我们的孩子当小白鼠'吗？②。”有更多的家 ②中华文化虽历经劫难，却经久不衰，显示出强 长则质疑