第二节 立在地球边上放号-致云雀-2024年新教材高一语文暑假必刷题【初高中衔接·走好高中第一步】

2023-06-29
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第三部分新教材内容衔接|☒ 第二节 立在地球边上放号 ·原文阅读 C.郭沫若代表作诗集《女神》摆脱了中国传统诗 歌的束缚,充分反映了“五四”时代精神,在中 无数的白云正在空中怒涌, 国文学史上开拓了新一代诗风。 啊啊!好幅壮丽的北冰洋的情景哟! D.郭沫若是我国现代著名的作家、文学家、诗人、剧 无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球 作家、考古学家、思想家、古文字学家和著名的革 推倒。 命活动家。 啊啊!我眼前来了的滚滚的洪涛哟! 啊啊!不断的毁坏,不断的创造,不断的努 ■课内精读 力喲! 阅读《立在地球边上放号》,完成5一6题。 啊啊!力哟!力哟! 5.下列对诗歌的赏析,不正确的一项是 力的绘画,力的舞蹈,力的音乐,力的诗歌,力的 A.“无数的白云正在空中怒涌”从仰视的角度写 律吕哟! 出了空中的壮阔景象,写出了诗人极目远望 1919年9、10月间作 的开阔眼界。 ■基础演练 B诗人紧扣“立在地球边上”这一着眼点,借助丰富的 想象,把地球北极的北冰洋和居于地球腹地的太 1.下列各组词语中,字形和加点字的注音完全正确 平洋联结起来。 的一组是 ( ) C“无数“无限”这些词语,写出了具有异乎寻常的规 A.放号(hào) 怒涌 风起云涌 蜂涌而至 模、威力的自然形象,显示出它们的宏伟、壮观和 B.号叫(hào) 情景闲情逸趣 晴天霹雳 伟力。 C.号令(hao)洪涛宏福齐天 恢宏大度 D.这首诗的主体形象是横跨两大洋的巨人,也是诗 D.号角(hào) 律吕清规戒律金科玉律 人的自我形象。表达了诗人渴望破坏旧世界、创 2.填入下面横线上的诗句,语序正确的一组是 造新世界的热情和决心。 6.请你联系全诗,说说这首诗的最后一句“力的绘画, 啊啊!我眼前来了的滚滚的洪涛喲!啊啊! 力的舞蹈,力的音乐,力的诗歌,力的律吕哟!”有什 哟! 么深刻的含意。 A.不断的创造 不断的毁坏不断的努力 B.不断的毁坏不断的努力不断的创造 C.不断的努力不断的创造不断的毁坏 D.不断的毁坏不断的创造不断的努力 ■课外迁移 3.下列各句修辞与其他三项不同的一项是( 阅读下面这首诗歌,完成7~8题。 A.力的绘画,力的舞蹈,力的音乐,力的诗歌,力 炉中煤 的律吕哟! 郭沫若 B.把一切沉睡在黑暗怀里的东西,毁灭,毁灭,毁 啊,我年青的女郎! 灭呀! 我不辜负你的殷勤, C.我是月底光,我是日底光,我是一切星球底光。 你也不要辜负了我的思量。 D.我飞奔,我狂叫,我燃烧。 我为我心爱的人儿 4.下列有关郭沫若的文学常识不正确的一项是() 燃到了这般模样! A.郭沫若,原名开贞,号尚武。他是“创造社”的 主要成员,作品具有强烈的现实主义风格。 啊,我年青的女郎! B.“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分”是郭 你该知道了我的前身? 沫若对蒲松龄及其作品的高度评价。 你该不嫌我黑奴卤莽? C55 )语文 初高中教材衔接 因我这黑奴的胸中, B.第三节“重见天光”是指在今朝,在“五四运动” 才有火一样的心肠。 的推动下,祖国焕发出新的青春,诗人的爱国 啊,我年青的女郎! 情感不可抑制地喷发而出,报效祖国的时机 我想我的前身 终于来了。 原本是有用的栋梁, C.诗人用比喻手法,把自己比作熊熊燃烧的“炉 我活埋在地底多年, 中煤”,又用拟人手法把祖国比作“我心爱的 到今朝总得重见天光。 人儿”“年青的女郎”,使意境甘美浓郁,便于 表达深深的眷念之情。 啊,我年青的女郎! D.“啊,我年青的女郎”这句话反复出现,造成了 我自从重见天光, 一种反复咏叹的效果,使情感渐趋热烈深沉。 我常常思念我的故乡, 首尾两句呼应,反复表达了“我”对祖国的苦 我为我心爱的人儿, 恋与奉献。 燃到了这般模样! 8.试分析“炉中煤”这一意象的意蕴。 7.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是 ( A.诗歌第一节中“殷勤”写祖国对于诗人的养育 之恩,“思量”是诗人对祖国的思念和希望,希 望祖国不断发展,日益强盛,进步。 红烛 ·原文阅读 红烛啊! 你心火发光之期, 红烛啊! 正是泪流开始之日。 这样红的烛! 红烛啊! 诗人啊! 匠人造了你, 吐出你的心来比比, 原是为烧的。 可是一般颜色? 既已烧着, 红烛啊! 又何苦伤心流泪? 是谁制的蜡—给你躯体? 哦!我知道了」 是谁点的火—点着灵魂? 是残风来侵你的光芒, 为何更须烧蜡成灰, 你烧得不稳时, 然后才放光出? 才着急得流泪! 一误再误: 矛盾!冲突! 红烛啊! 红烛啊! 流吧!你怎能不流呢? 不误,不误! 请将你的脂膏, 原是要“烧”出你的光来一 不息地流向人间, 这正是自然的方法。 培出慰藉的花儿, 结成快乐的果子! 红烛啊! 既制了,便烧着! 红烛啊! 烧罢!烧罢! 你流一滴泪,灰一分心。 烧破世人的梦, 灰心流泪你的果, 烧沸世人的血

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