第二单元 课时作业3第一节 岩石圈的组成及物质循环-【红对勾讲与练】2022-2023学年新教材高中地理选择性必修1(鲁教版)

2023-07-08
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河北红对勾文化传播有限公司
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资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理鲁教版选择性必修1
年级 高二
章节 第一节 岩石圈的组成及物质循环
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.23 MB
发布时间 2023-07-08
更新时间 2023-07-08
作者 河北红对勾文化传播有限公司
品牌系列 红对勾·高中同步讲与练
审核时间 2023-06-29
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价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第二单元 地形变化的原因 课时作业3 岩石圈的组成及物质循环 某中学背山面河。该校组织学生开展野 外采集岩石标本的实践活动。一组学生上山 在基岩上打了两块岩石标本,另一组学生去 河床捡了两块岩石标本。下图为学生们采集 的岩石标本,经地理老师鉴定有砂砾岩、页 岩、石灰岩和花岗岩。据此完成1~2题。 ① ② ③ ④ 1.四块岩石标本,属于岩浆岩的是 ( ) A.① B.② C.③ D.④ 2.从基岩上打来的岩石标本,成因是 ( ) A.岩浆侵入 B.海洋中溶解物化学沉积 C.岩浆喷出 D.碎屑物沉积并固结成岩 2019年11月2日,亚太冰壶锦标赛在深 圳龙岗大运中心盛大开幕。冰壶为圆壶状, 由一种苏格兰天然花岗岩制成。据 此 完 成 3~4题。 3.制作冰壶的材料可能来自下图中的 ( ) A.① B.② C.③ D.④ 4.有关地壳物质循环的叙述,错误的是 ( ) A.各类岩石都能形成岩浆岩 B.各类岩石都能形成沉积岩 C.各类岩石都能形成变质岩 D.变质岩能形成新的岩浆 下图为某校地理活动小组绘制的某地岩 层剖面图。据此完成5~6题。 5.图中X代表的岩石可能是 ( ) A.大理岩 B.石英岩 C.方解石 D.板岩 6.下列成岩过程中,与图示岩石的形成无关 的是 ( ) A.岩浆侵入 B.固结成岩 C.变质作用 D.岩浆喷出 2021年10月,云南省禄丰市发现多个因 大雨冲刷显露的恐龙化石骨架。科考人员从 出土、修复、清理、保护到完整呈现,展开了全 景式恐龙化石抢救性工作。据介绍,在这里 先后发现110多具恐龙化石。左图为恐龙化 石修复现场照片,右图为岩石圈物质循环示 意图。读图,完成7~8题。 7.恐龙化石形成过程主要对应右图中的 ( ) A.①—冷却凝结 B.③—风化侵蚀 C.④—固结成岩 D.⑤—变质作用 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 133 8.化石修复是把化石从周围岩石中分离出 来,其岩石类型对应右图中的 ( ) A.a B.b C.c D.d 受地质作用影响,湖南省张家界石英砂 岩岩峰林立,安徽省黄山多球状“怪石”。图 甲、图乙分别是摄影爱好者拍摄的张家界和 黄山风光照片;图丙是三大类岩石及岩浆之 间相互关系示意图,图中a、b、c表示三大类岩 石。读图,完成9~10题。 图甲 图乙 图丙 9.根据图片判断,图甲、图乙山体岩石类型分 别是图丙中的 ( ) A.c、b B.a、b C.b、a D.a、c 10.根据图片判断,形成图乙山体岩石的地质 作用主要是 ( ) A.风化侵蚀、重熔再生 B.岩浆活动、冷却凝固 C.搬运堆积、固结成岩 D.外力作用、变质作用 “血迹石”是三亿多年前,海水中一些具 有钙质硬壳骨骼的海生生物的遗体,在沉积 期间,与海水中的氧化铁和氧化锰成分发生 作用,形成的一种奇特岩石。“千人石”为距 今约一亿五千万年的中生代侏罗纪喷发的岩 浆凝结而成。据此完成11~12题。 血迹石 千人石 11.与“血迹石”和“千人石”成因相同的岩石 分别是 ( ) A.花岗岩和石灰岩 B.大理岩和砂岩 C.石灰岩和玄武岩 D.砂岩和片麻岩 12.关于“血迹石”和“千人石”的形成,叙述正 确的是 ( ) A.“血迹石”的形成是外力作用的结果 B.“血迹石”的形成依次经历了风化、侵 蚀、搬运、沉积、固结成岩和地壳运动等 过程 C.“千人石”中一定会有化石 D.“千人石”的形成经历了变质作用和冷 却凝固作用 13.下图表示地壳物质循环过程,A、B、C、D 表示三大类岩石和岩浆。读图,回答下列 问题。 (1)地表形态的塑造过程也是岩石圈物质 的循环过程。请在图中直线上加上箭头, 以正确表示地壳物质循环过程。 (2)一般来说,具有层理构造和常含有化 石的岩石是 (填字母)。 (3)图中A代表的岩石类型是 。 请简要描述由C到D的地质作用过程。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 134 高中地理3·LJ 6.B 解析:左图为

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