6.2 师生交往 同步练习-2022-2023学年统编版道德与法治七年级上册

部编版七年级道德与法治上册6.2师生交往同步练习题（含答案） 一、选择题 1．小林很喜欢数学，因为他觉得老师幽默风趣。但因为一次误会，老师错怪了他，他就对数学再也提不起兴趣了。这件事告诉我们（   ） A．学习兴趣的培养就是根据老师的好坏来决定的 B．学生只要关注学习，不用关注老师 C．要据理力争，弄清事实，绝不让步 D．要善于和老师沟通，建立和谐融洽的师生关系 2.“教育的本质是唤醒，教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”该句话主要体现了（　　） A. 师生之间是平等的关系，毫无差异 B. 学生要依赖老师，感恩教师的付出 C. 师生教学相长，相互促进，共同成长 D. 学生好与坏，是天生的，与老师无关 3．开学后，壮壮为了玩游戏，偷偷把手机带进了校园，班主任李老师知道后，狠狠批评了他，并把手机交给了壮壮的家长。壮壮心里嘀咕着：“不就是玩个手机，至于这么做吗？”对此，下列理解错误的是（   ） A．壮壮把手机带进校园违反了管理要求 B．壮壮没有体会和理解老师的良苦用心 C．老师联系了家长会伤害壮壮的自尊心 D．老师的批评可以帮助壮壮来反省自己 4.有一位同学走上工作岗位后，还非常感激他的班主任和他的老师们。他常说，老师对他的批评和教育使他终身受益。这说明（　　） ①要正确的对待老师的批评 ②老师的批评教育都是正确的 ③师生间的感情要胜过父母 ④要真诚对待老师和尊敬老师。 A. ①②③ B. ①④ C. ①③④ D. ②③④ 5．进入初中，小波的数学成绩一落千丈，班主任找他谈话询问原因，他说他非常不喜欢数学老师的讲课风格。针对这一现象，你会对小波说（  ） A．提高自主学习能力比听讲更重要 B．要学会适应不同老师的教学风格 C．可以在上课时当众向老师提出意见 D．可以不听老师讲，但要多跟同学讨论 6.肖华因上学迟到受到老师的批评，对此，下列说法错误的是（ ） A.老师太严厉，小题大做 B.老师的批评没有错，这是对学生负责的表现 C.我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务 D我们要正确对待老师的批评 7.思想品德课上，老师误以为王勇违反课堂纪律，对他进行了严厉批评。王勇觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。你认为王勇下列的做法正确的是（ ） A.有意疏远老师，避免发生冲突 B.上思想品德课时不再认真听课，也不完成作业 C.对老师怀恨在心，从此以后课堂上故意与老师作对 D.选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅 8.梁豆豆上体育课练习篮球时不能忍受吃苦，还不停哇哇直叫，被老师当众狠狠批评。此时她应该（ ） A.以后不再上体育课，坚决不再学习篮球 B.承认错误，按老师要求全心投入练习 C.放声痛哭，发泄自己不良情绪 D.与老师论理，指出老师当众批评学生方法不当 9.师生之间的关系（ ） A.既是教和学的关系，也是朋友之间的关系 B.既是一种平等关系，也是一种利益的关系 C.既是一种互补关系，也是相互利用的关系 D.既是教和学的关系，也是难于融洽的关系 10.下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生（ ） A.不要太在意老师的表扬和批评 B.要正确对待老师的表扬和批评 C.老师的表扬都能提高学生成绩 D.老师的批评会使学生成绩下降 11．九年级学生小雨在课堂上打盹，受到老师的批评。你认为他的做法正确的是（    ） A．从此以后不理睬老师 B．立即在课堂上与老师进行争辩 C．课后主动与老师说明情况 D．以后课堂上故意扰乱课堂秩序 12．今年的3月8日，长沙某中学一女教师办公桌上收到很多学生的小卡片。其中一张这样写道：张老师，虽然您有时候会批评我们，但我们知道批评也是一种爱，我们一定会努力学习，不惹您生气了，节日快乐！这说明（　　） ①老师的表扬意味着肯定和期待 ②我们要主动理解、走近老师 ③我们要加强与老师的沟通、交流 ④我们要正确对待老师的批评 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 13．亦师亦友是良好师生关系的体现。下列场景符合这一关系的是 （   ） ①师生共建班级群 ②师生在一起打球 ③学生拒与老师交流 ④老师倾听学生发言 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。下列同学的表现不能够形成师生交往良好状态的是(  ) A．适时给老师提出班级管理的建议 B．对于老师的安排，从不发表意见 C．文艺晚会上和老师一起献唱歌曲 D．虚心接受老师的批评并反思自己 15．“教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的责任。”习近平不仅自己十分敬重老师，言行之间，