第一单元 第一节 地球自转的意义(讲义)-【红对勾讲与练】2022-2023学年新教材高中地理选择性必修1(鲁教版)

第一节 地球自转的意义 课标解读 必背目录 知识网络 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 1.结合实际生活，掌握地球的自 转方向、周期、速度等特征, 培养综合思维的能力 2.运用图像、视频或地理实验, 分析昼夜交替产生的原因,掌 握晨昏线的判读与应用，培养 综合思维的能力 3.通过生活实际,分析地方时产 生的 原 因,掌 握 地 方 时、区 时、日期变更的计算，培养区 域认知的能力 4.掌握对水平运动物体偏转方向 的判断及其影响，培养地理实 践力的能力 1.地球自转方向、周期和速度 2.昼夜现象产生的原因及昼夜半 球的划分 3.昼夜交替的成因、周期及意义 4.时差产生的原因和地方时的含 义及规律 5.时区与区时的区别与划分 6.国际日界线的判读与应用 7.使地表物体水平运动方向发生 偏转的原因、规律及影响 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 一、地球的自转 1.方向 (1)侧视:围绕着 作自西向东的自 转(图A)。 (2)俯视 从北极上空看:作 旋转 (图B) 从南极上空看:作 旋转 (图C) 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 A B C 2.周期:地球自转一周的时间约为 时 分 秒,称为1恒星日。 3.速度 角 速度 除 外, 其 他 地 点 都 相 同, 约为 /h 线 速度 线速度随 而变 化, 上最大, 向两极 ,极点 为0 二、产生昼夜交替 1.昼夜现象 (1)形成原因:地球是一个自身 、 的球体。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 001 (2)昼夜半球:甲位于夜半球,乙位于昼半 球。昼半球与夜半球的分界线叫 。 2.昼夜交替 (1)成因:地球 。 (2)周期: 小时,称为1太阳日。 (3)意义:昼夜交替的周期长短适宜,使得 昼夜温差不至于过大,保证了生命诞生、 繁衍、生活、发展所需要的温度条件;人 们形成的 “ ”作息 规律受昼夜交替的影响。 三、产生时差 1.原因:由于地球 自转,同纬度但 经度不同的地点看到日出的时刻会有早晚。 相对位置 的地点,要比位置偏西 的地点先看到日出,时刻较早。 2.地方时 (1)含义:因 不同而出现的不同时 刻,称为 。 (2)规律:经度每隔15°,地方时相差 ;同一条经线上的各地,地方时 。 3.时区与区时 (1)时区划分:全球以经度每 范围 作为1个时区,共划分为 个时区。 (2)区时:每个时区 的地方时即为 该时区的区时。相邻时区的区时相差1小 时。每往东1个时区,区时早1小时,即加 1小时;每往西1个时区,区时晚1小时, 即 1小时。 (3)国际日界线:大致以 经线为分 界线,简称 “日界线”。自西向东跨越日界 线,将日期减去1日,反之则增加1日。 四、使地表物体水平运动方向发生偏转 1.原因:受 的影响,地表作水平运 动的物体,除在赤道外,其运动方向有发 生偏转的现象。 2.定义:这种使水平运动物体方向发生偏转 的力,称为 。 3.偏转规律:在北半球向其运动方向的 侧偏转,在南半球向其运动方向的 侧偏转, 上不发生偏转。 4.对地理环境的影响举例 (1)北半球台风中心附近的气流往往呈 方向旋转。 (2)北半球河流的 易被侵蚀,南半 球河流的 易被侵蚀。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 地球的自转速度 阅读文字材料,探究下列问题。 文昌卫星发射中心位于我国海南省文昌 市龙楼镇,是我国首个滨海发射基地,也是 世界上为数不多的低纬度发射场之一。2019 年12月27日20时45分