7.2 节奏与旋律 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 7.2 节奏与旋律 第一单元：带领学生一起了解当今世界，认识人类共同面临的全球性问题，增强学生的全球观念和地球村“村民”意识，把为世界和平与发展作贡献的意识和愿望落实到具体行动中去。 2 学习导航： 1.个人节奏与集体旋律的关系是怎样的？（为什么会产生角色冲突？） 2.如何排解角色冲突？（如何让自己更好地融入集体？） 3.小群体形成的原因及影响是什么？ 4.如何处理小团体主义和集体之间的矛盾和冲突？ 一、我在多个集体中 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。 在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 小红的身份 班级成员 合唱队队员 志愿者 姐姐 班级 学校 社会 家庭 1.个人节奏与集体旋律的关系是怎样的？P67①②③ ①每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体； ②当自己的节奏与集体的旋律存在不和谐时，为保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏； ③当我们面对不同集体中角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 班主任： 舞蹈比赛在即，参加舞蹈比赛的同学这周除了周六上午八点到校排练外，务必周日下午三点到学校的报告厅彩排。 舞蹈老师： 由于本人周六有事外出，上课时间统一调整至周日下午三点至六点，请大家准时到达。 好友小萌： 小红，这周日下午我们几个好朋友一起去看演出，不能爽约哦！ （1）小红为何感到烦恼？ （2）如果你是小红，你会怎么做？ 说一说：角色冲突你怎么办？ ①考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也要考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。（考虑四个因素） ②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。（做到一个出发两个服从） ③我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。（实现一个调整） 2.如何排解角色冲突？（如何让自己更好地融入集体？）p68 8 二、集体中的小群体 小群体的产生？ 一般由几个或十几个人组成 同龄人小群体 有共同的兴趣爱好、亲密的友谊 数量 特点 小红班上的演出取得了第一名的好成绩，为了安抚几个一起跳舞的好姐妹，于是，她打算周末约着朋友们到家里来吃饭、写作业。 （1）小红和朋友们形成小群体的原因是什么？ （2）班级里还有哪些小群体？它们形成的原因又是什么？ 一起跳舞 (1)形成原因：志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 3.小群体形成的原因是什么？p69 11 （1）在小群体中，彼此相互接纳， 相互欣赏，找到自己的位置， 体会到归属感和安全感； （2）我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干； （3）当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。 积极影响 小群体的积极影响 13 小团体（小帮派） 将自身利益置于集体利益之上，易产生负面效应 小群体 江湖义气 小团体主义 小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。 小群体 融入集体，易发挥正面作用 14 如果你在集体生活中遇到类似的情形，你会怎样想，又会怎样做？ 小群体的消极影响： （1）当小群体不能很好地融人集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 （2）小群体成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。 16 4.小群体的影响（笔记）p69-70 积极影响：①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。 ②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 ③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。 消极影响： 当小群体不能很好地融人集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 17 5.如何处理小团体主义和集体之间的矛盾和冲突？（补充） 面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非, 坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。 平衡点 集体利益 小团体利益 节奏与旋律 3.正