3.1 青春飞扬 同步练习-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

3.1青春飞扬 同步训练 一、单选题 1．下列对自立的理解正确的是（   ） A．自立就是能帮助别人做事情 B．自立就是自己的事情自己做 C．自立就是遇事有主见，不容商量 D．自立就是能自己挣钱养活自己 2．踏着青春的节拍，感受青春的力量，我们有使不完的劲儿！青春，意味着向上的活力与奋斗！这句话提醒我们（　　） ①自信、自强使我们青春更加灿烂 ②自信、自强的青春，回忆起来才最美 ③年轻时只需要自信、自强，年迈了只需要回忆 ④青春是人生的关键时期，我们都要珍惜青春，努力奋斗 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．小明上中学时就注意自觉培养自立能力，进入大学后他又尝试勤工俭学，先后做过推销员、家庭教师、服务生等，在实践中学到了不少知识，自立能力也明显比一般同学强。这个事例告诉我们，培养自立能力要 A．大胆地投身社会实践，反复锻炼 B．从小开始兼职，去做童工 C．只做大事，多经大风大浪 D．多读书，从书本中学习相关知识 4．“我知道自己的实力，我知道自己肯定能进前三名……”刘翔这么说在于他有信心、相信自己，可见增强信心最重要的支柱是（  ） A．长处 B．成绩 C．实力 D．自尊 5．“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这是我国诗人陆游的诗作。这首诗对我们的启示是 A．要认真学习，明白自立自强的道理 B．要多实践，多锻炼，培养自立自强的精神 C．要学习别人自立自强的经验 D．要认真思考，明白自己的长处和短处 6．小红在长跑练习中，离达标总是差那么一点，同学们纷纷鼓励她，你认为最恰当的话是（  ） A．每个人都有自己的长处和短处，不达标不要紧，你的文化成绩并不差 B．你看我，没练几次就达标了，你应该向我学习 C．不用泄气，做任何事情只要努力就一定成功 D．不要放弃，成功可能就在你下次的努力之后 7．“自强不息，厚德载物”是中华民族的传统美德。对我们中学生来说，自强(　　) ①能让青春的步伐永不停息        ②可以让我们更加自信 ③能保证事业一定成功            ④需要坚强的意志、进取的精神和持久的坚持 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 8．青年楷模张海迪，5岁时因病高位截瘫。致残后在病床上艰苦自学，翻译和创作了多部作品，获多项荣誉称号。1983年3月7日，团中央举行命名表彰大会，授予张海迪“优秀共青团员”光荣称号，并作出向她学习的决定。张海迪的故事告诉我们要（　　） A．自立自强 B．委屈自己 C．诚实守信 D．宽容大度 9．所有自强者的共同特点是（    ） A．能够战胜自己 B．发扬自己的长处，避开自己的短处 C．为人生的理想执着追求、不懈努力 D．自身没有弱点，没有敌人 10．下列几种行为,按“自尊、自信、自立、自强”四种心理品质依次对应排序,顺序正确的一组是 ①我们外出旅游时，要约束自己的行为，注意自己的形象    ②自己的事情自己做，我的衣服自己洗，作业自己独立完成 ③临近中考，九3班同学宣誓“不待扬鞭自奋蹄，追梦路上争朝夕” ④当思品老师把小组合作的任务交给我时，我微笑着说：“Yes，I can!” A．①②③④ B．④②③① C．①④②③ D．①③②④ 11．清朝诗人袁枚的《苔》，“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”表达了即使如米粒一般微小的苔花，也要象牡丹一样自豪地绽开。这首诗给你的启示是 ①要认识到生命的独特性          ②要为他人而活才有价值 ③要养成自信的生活态度          ④要学会感受生命的渺小 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 12．面对青春，我们应该（     ） A．把握青春，及时享乐 B．赞美青春，得过且过 C．积极探索青春，规划人生 D．埋怨青春，人生苦短 13．叶老师在《道德与法治》课上向同学们展示了四幅励志图片，你认为这节课最有可能的主题是（   ） A．自立 B．自强 C．自信 D．自傲 14．“给儿子洗衣做饭，洗脸洗澡挤牙膏，直到儿子博士毕业后才结束保姆生活，神童儿子除了学习什么都不会”。这对我们中学生的警示有    (    ) A．只注重生活能力的培养就足够了 B．父母应重视培养孩子的自我管理能力 C．要有主见，怎么想就怎么做 D．要学会自立自强，摆脱依赖 15．被评为“广东好人”的陈思娜,四岁时右眼视力障碍,七岁时,父母离异,父亲不知去向,奶奶和母亲先后离世。她带着弟弟,利用假期打工的微薄收入艰难地维持生活,但她上学从未迟到早退,学习成绩一直很优秀。对此,下列赞许最能体现她的优秀品质的是     A．刻苦学习,实现人生目标 B．吃苦耐劳,履行家庭责任 C．开拓进取,精神可嘉可赞 D．自立自强,勇做生活强者 16．清代诗人袁枚“苔花如米小，亦学牡丹开”的诗句，赞颂了生