1.2 成长的不仅仅是身体 同步练习-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

1.2成长的不仅仅是身体 同步训练 一、单选题 1．叔本华说：“遍布世界的那些可怜的平庸大脑，实际上都缺乏两种紧密相连的能力，这就是：做出判断的能力和提出他们独到见解的能力。”培养批判性思维，要求（   ） ①对事情做出自我判断，固守自己的意见 ②能从不同角度去思考问题，探索解决方案 ③敢对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战 ④大胆质疑，不必考虑他人感受 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 2．批判精神是人类文明的重要标志之一。培养批判精神（   ） ①就是追求与众不同                    ②要掌握批判的技巧 ③就是彻底否定他人                    ④要考虑他人的感受 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．为了进一步引导学生正确认识青春期身体和心理上的变化,正确认识青春期心理矛盾,2017年8月25日,广州市轻工职业学校组织2017级新生进行青春期健康教育专题讲座。青春期的心理矛盾 ①是成长中正常的心理现象　 ②有时会让我们感到烦恼和郁闷　 ③也为我们的成长提供了契机　 ④它是我们区别于异性同学的主要标志 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 4．随着电视剧《太阳的后裔》的热播，男主角宋仲基成了众多少男少女崇拜的偶像，小梅也跟着痴迷起来。对此，你给小梅的正确建议是（     ） A．应该培养批判思维的精神和勇气 B．应该发展独立思维，不人云亦云 C．应该一味追求独特，坚持主见 D．应该敢于对不合理的事情说“不” 5．2022年3月18日，有网民通过微信群传播“萍乡已有8例新冠阳性”的谣言，这不仅误导了大众造成恐慌，也扰乱了抗击疫情的公共秩序。谣言止于智者，中学生要（   ） ①明辨是非，树立规则意识    ②独立思考，培养批判思维 ③惩恶扬善，处罚违法行为    ④打破常规，追求美好生活 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 6．据统计，全国3亿多18岁以下的青少年中约有3000万人存在心理问题，青少年往往会出现青春期的烦恼。当遇到烦恼时，我们应该 A．逃课上网，虚拟世界无烦恼 B．离家出走，外面的世界更精彩 C．独立承受，因为求助他人是怯懦的表现 D．学会当自己的“心理医生”，主动向老师、父母、同伴或社会寻求帮助 7．“学贵有疑。”这需要我们在学习中（    ） A．艰苦奋斗，勇于实践 B．我行我素，追求独特 C．敢于说“不”，敢于批判 D．勇于争辩，否定一切 8．青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，它凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力。下列关于青春创造潜力的说法，不正确的是 A．青春的我们，拥有改变自己、改变世界的创造潜力 B．要敢于打破常规，开创前人未走之路，不必受到束缚 C．要关注他人与社会，看重创造对他人、对社会的意义和价值 D．创造离不开实践，社会实践是创造的源泉 9．漫画《禁锢就是，你以为你做不到》启示我们（  ） A．正确对待好奇心，遵守道德和法律 B．敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩 C．勇敢承担责任，做一个负责任的人 D．要敢闯敢拼，坚持自己的想法 10．曹雪和团队成员飞到四川卧龙大熊猫自然保护区实地观察，经历了十个月的创作和修改，一共画出上万幅手稿，相关文件累计超过100G。最终，以熊猫为主体的“冰墩墩”形象在冬奥会吉祥物筛选中脱颖而出。这启示我们（    ） ①创造存在于生活的各个方面                ②要敢于打破常规，开创前人未走之路 ③到大自然中去就能有所创新                ④社会实践是创造的源泉 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．湖北随州二中校长王桂兰在2016新春开学之际的第一次国旗下讲话中，以《不读书、不吃苦，你要青春干嘛？》为题，给全校师生做了一场精彩的演讲，这篇演讲也迅速传遍全国。青春是我们人生的一个生命进阶，青春需要创造。下列对青春的创造理解正确的是 ①实践出真知，青春的创造离不开社会实践 ②社会实践给了青春的我们广阔的创造空间和平台，激发了我们创造的热情 ③青春的创造意味着我们要用智慧的大脑和灵活的双手去尝试、去探索 ④青春的创造需要我们打破常规，也需要我们关注他人和社会 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 12．贝贝在学习了“青春的邀约”之后画了一张思维导图，请你帮助贝贝完成思维导图。（   ） A．①成长的不仅仅是身体 ②增强知耻之心 ③开发创造潜力 B．①青春飞扬 ②开发创造潜力 ③磨砺坚强意志 C．①成长的不仅仅是身体 ②悦纳生理变化 ③开发创造潜力 D．①青春飞扬 ②树立底线意识 ③悦纳生理变化 13．亚里士多德说：“吾爱吾师，吾更爱真理。”这句话启示我们（     ） ①要有批判的精神; ②要敢于反对、否定老师; ③要敢于质疑，树立创新精神