精品解析:浙江省金华第一中学2022-2023学年高二下学期6月月考数学试题

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精品解析文字版答案
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2023-06-29
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2023-2024
地区(省份) 浙江省
地区(市) 金华市
地区(区县) 金东区
文件格式 ZIP
文件大小 4.90 MB
发布时间 2023-06-29
更新时间 2025-08-22
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-06-29
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来源 学科网

内容正文:

金华一中2022学年第二学期高二6月月考 数学试题卷 命题:胡建章 校对:郑燕平 一、单选题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1. 若集合,则满足的集合的个数为( ) A. 2 B. 3 C. 4 D. 6 2. 已知实数满足,则的最小值是( ) A. 5 B. 9 C. 13 D. 18 3. 若,则的值为( ) A. -1 B. 0 C. D. 1 4. “”是“”的( ) A. 充分而不必要条件 B. 必要而不充分条件 C. 充分必要条件 D. 既不充分也不必要条件 5. 已知函数若函数有四个不同零点,则实数的取值范围为( ) A. B. C. D. 6. “总把新桃换旧符”(王安石)、“灯前小草写桃符”(陆游),春节是中华民族的传统节日,在宋代人们用写“桃符”的方式来祈福避祸,而现代人们通过贴“福”字、贴春联、挂灯笼等方式来表达对新年的美好祝愿,某商家在春节前开展商品促销活动,顾客凡购物金额满80元,则可以从“福”字、春联和灯笼这三类礼品中任意免费领取一件,若有5名顾客都领取一件礼品,则他们中恰有3人领取的礼品种类相同的概率是( ) A. B. C. D. 7. 已知,,,则a,b,c的大小关系为( ) A. B. C. D. 8. 已知底面边长为a的正四棱柱内接于半径为的球内,E,F分别为,的中点,G,H分别为线段,EF上的动点,M为线段的中点,当正四棱柱的体积最大时,的最小值为( ) A. B. C. 2 D. 二、多选题:本题共4小题,每小题5分,共20分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得5分,部分选对的得2分,有选错的得0分. 9. 某学校组建了辩论、英文剧场、民族舞、无人机和数学建模五个社团,高一学生全员参加,且每位学生只能参加一个社团.学校根据学生参加情况绘制如下统计图,已知无人机社团和数学建模社团人数相等,下列说法正确的是( ) A. 高一年级学生人数为120人 B. 无人机社团的学生人数为17人 C. 若按比例分层抽样从各社团选派20人,则无人机社团选派人数3人 D. 若甲、乙、丙三人报名参加社团,则共有60种不同的报名方法 10. 已知函数,若,且直线与函数的交点之间的最短距离为,则( ) A. 的最小正周期为 B. 在上单调递减 C. 的图象关于直线对称 D. 的图象向右平移个单位长度后得到的函数为偶函数 11. 已知函数及其导函数的定义域均为,,,且当时,,则( ) A. B. C. D. 12. 在四棱锥中,底面ABCD是矩形,,,平面平面ABCD,点M在线段PC上运动(不含端点),则( ) A. 存在点M使得 B. 四棱锥外接球的表面积为 C. 直线PC与直线AD所成角为 D. 当动点M到直线BD距离最小时,过点A,D,M作截面交PB于点N,则四棱锥的体积是 第Ⅱ卷(非选择题) 三、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分. 13. 若函数是偶函数,则___________. 14. 已知,则________. 15. 山东省科技馆新馆目前成为济南科教新地标(如图1),其主体建筑采用与地形吻合的矩形设计,将数学符号“”完美嵌入其中,寓意无限未知、无限发展、无限可能和无限的科技创新.如图2,为了测量科技馆最高点A与其附近一建筑物楼顶B之间的距离,无人机在点C测得点A和点B的俯角分别为75°,30°,随后无人机沿水平方向飞行600米到点D,此时测得点A和点B的俯角分别为45°和60°(A,B,C,D在同一铅垂面内),则A,B两点之间的距离为______米. 16. 函数.若,使得成立,则整数a的最大值为________.(参考数据:,,) 四、解答题:本题共6小题,70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 17. 已知函数,且. (1)求的值和的最小正周期; (2)求在上的单调递增区间. 18. 综合素质评价是高考招生制度改革的内容之一.某高中采用多维评分的方式进行综合素质评价.下图是该校高三学生“运动与建康”评价结果的频率直方图,评分在区间[90,100),[70,90),[60,70),[50,60)上,分别对应为A,B,C,D四个等级.为了进一步引导学生对运动与健康的重视,初评获A等级的学生不参加复评,等级不变,对其余学生学校将进行一次复评.复评中,原获B等级的学生有的概率提升为A等级:原获C等级的学生有的概率提升为B等级:原获D等级的学生有的概率提升为C等级.用频率估计概率,每名学生复评结果相互独立. (1)若初评中甲获得B等级,乙、丙获得C等级,记甲、乙、丙三人复评后等级

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