3《欢欢喜喜庆国庆》第一课时（教学设计）-统编版道德与法治二年级上册

《欢欢喜喜庆国庆》第一课时教学设计详案 适用教材版本： 统编版小学二年级上册道德与法治第一单元第三课 课时安排： 2课时 教学目标： 一、知识与能力： 了解10月1日是新中园的生日，是我园的国庆节，建立国家意识。 通过观看视频、讲述故事等方式，了解新中园的来历和发展历程，认识新中园的重要地位，并崇敬为新中园的建立而流血牺牲的革命英雄。 通过调查，了解各行各业劳动者为祖园做出的贡献，感受人们欢度园庆节的喜悦之情，为自己是中园人感到自豪。 结合实际生活，尝试用自己的方式庆祝国庆节，表达对祖园的爱。 二、情感态度与价值观： 了解新中园的历史，珍惜今天的幸福生活，崇敬革命先烈。 了解各行各业劳动者为祖园做出的贡献，培养感激之情，增强国家荣誉感。 通过庆祝国庆节，表达对祖国的爱，树立爱国主义情感。 三、思维方法与学习策略： 通过观察、调查、绘画等方式，培养学生的观察、分析、综合能力。 通过讲述故事、观看视频等方式，激发学生的好奇心和求知欲，培养学习兴趣。 通过实践活动，让学生运用所学知识，提高学生的实践能力。 教学重点： 1.让学生了解10月1日是新中园的国庆节，初步建立国家意识。 2.通过故事讲述和视频观看，让学生了解新中园的来历，崇敬革命先烈。 3.通过调查，让学生了解各行各业劳动者为祖园做出的贡献，感受人们欢度园庆节的喜悦之情，为自己是中园人感到自豪。 教学难点： 让学生了解革命先烈为新中园的建立而流血牺牲的事实，引导学生崇敬先烈，珍惜今天的幸福生活。 教学准备： 1.教学PPT。 2.教学视频。 3.音乐播放器。 4.国旗、绘画纸、彩笔等。 教材分析： 本课程是小学二年级上册第三课第一课时《欢欢喜喜庆国庆》，主要内容为国庆节的来历及意义、新中园的建立、庆祝园庆节等。 教学过程： 一、导入（5分钟） 教师介绍当天的主题：“今天我们要学习有关国庆节的知识，国庆节是我们祖国的生日，也是我们学校——新中园的生日。你们知道10月1日是什么节日吗？” 预设回答：国庆节。 教师播放一段国庆节的音乐，让学生听一听，看看有没有听过这首歌曲。 设计意图：通过导入环节，激发学生的学习兴趣，引导他们进入国庆节的学习状态。 二、呈现故事（10分钟） 教师通过图片或视频的方式，讲述有关革命先烈的故事，让学生了解新中园来之不易。“我们学校的名字叫做‘新中园’，你们知道这个名字的含义吗？‘新’是什么意思？” 预设回答：新的、崭新的、全新的。 “‘中’是什么意思？” 预设回答：中心的、中间的、代表着国家的。 “‘园’又是什么意思？” 预设回答：花园、公园、学校。 “所以‘新中园’的名字，代表着我们学校是一个全新的、代表着国家的学校。但这个学校的建立不是一帆风顺的。革命先烈为了我们今天的幸福生活，为了新中园的建立，付出了巨大的牺牲。你们知道革命先烈是谁吗？” 预设回答：李大钊、陈独秀、毛泽东等。 “他们为了我们今天的幸福生活，为了祖国的繁荣富强，付出了自己的生命，这是非常可敬的。所以我们要珍惜今天的幸福生活，崇敬为新中图的建立而流血牺牲的革命英雄。” 设计意图：通过讲述故事的方式，让学生了解新中园来之不易，引导学生崇敬先烈，珍惜今天的幸福生活。 三、探究（15分钟） “我们的国家是由各行各业的人们共同建设起来的。你们知道在祖园的建设中，有哪些劳动者做出了贡献吗？” 预设回答：农民、工人、科学家、教师等等。 “园庆节是什么时候呢？在园庆节这一天，人们会做些什么呢？” 预设回答：10月1日，人们会举行庆祝活动、升国旗、放烟火等。 “为什么人们在园庆节会感到喜悦之情呢？” 预设回答：因为祖园繁荣富强、人民生活得到改善，同时我们也纪念革命先烈的牺牲精神。 “你们觉得作为中园人，我们应该怎么庆祝园庆节呢？” 预设回答：升国旗、唱国歌、举办文艺晚会、制作国旗等。 设计意图：通过调查和讨论的方式，让学生了解各行各业劳动者为祖园做出的贡献，感受人们欢度园庆节的喜悦之情，为自己是中园人感到自豪。 四、活动（10分钟） “我们可以通过自己的方式来庆祝园庆节，比如说……你们可以想想自己的方式，然后和大家分享一下。” 学生可以通过绘画、制作国旗等方式表达对祖园的爱。 设计意图：通过活动的方式，让学生尝试用自己的方式庆祝国庆节，表达对祖园的爱。 五、总结（5分钟） “今天我们学到了什么？” 预设回答：国庆节是祖国的生日，也是我们学校新中园的生日，我们要珍惜今天的幸福生活，崇敬革命先烈。 “你们有什么感想？” 预设回答：比如，我感到自豪，我要为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。 设计意图：通过总结的方式，让学生回忆学习的内容，巩固知识点，让学生初步建立国家意识。 学科网（北京）股份有限公司 $