9《玩得真开心》第二课时（教学设计）-统编版道德与法治一年级上册

《玩得真开心》第二课时教学设计详案 适用教材版本： 统编版小学一年级上册道德与法治第三单元第九课 课时安排： 2课时 教学目标： 知识目标：通过本节课的学习，学生能够了解玩具交流的多种方式，懂得与小伙伴进行交流、合作与分享，会玩得更开心；尝试就地取材，有创意地玩，享受创造带来的快乐；学会遵守游戏规则，感受和伙伴一起游戏的快乐。 能力目标：通过活动的实践，培养学生的观察力、分析能力、创造力、合作能力等。 情感目标：让学生在游戏中感受到快乐和满足，培养学生的积极向上的心态和对生活的热爱。 教学重点： 1.了解玩具交流的多种方式，懂得与小伙伴进行交流、合作与分享，会玩得更开心。 2.尝试就地取材，有创意地玩，享受创造带来的快乐。 教学难点： 1.培养学生的创造力和合作能力。 2.帮助学生理解游戏规则的重要性，学会遵守游戏规则。 课前准备： 1.教师准备玩具交流活动所需的道具和材料。 2.教师准备小组创意玩活动所需的道具和材料。 3.教师准备玩具交流活动和小组创意玩活动的说明和规则。 学情背景： 学生已经学会了基本的交流和合作技能，但在游戏过程中可能会有不遵守规则的情况出现。教师需要根据学生的实际情况，灵活地组织活动，引导学生尝试创意玩法，培养学生的观察力、分析能力、创造力和合作能力。 教材分析： 本课是小学一年级上册第九课第二课时，主题为“玩得真开心”。通过“玩具交流会”“小组创意玩”等活动，让学生了解玩具交流的多种方式，尝试就地取材，有创意地玩，享受创造带来的快乐。同时，让学生学会遵守游戏规则，感受和伙伴一起游戏的快乐。 教学过程： 一、热身（5分钟） 老师：“大家好，今天我们要玩一个游戏，先和我一起跟随音乐动动身体，放松一下。”（音乐响起）“好了，现在大家感觉怎么样了？身体舒服了吗？为了让我们的身体更放松，我们现在一起做几个简单的动作，跳跳、摆摆手，准备开始我们的活动。” 二、“玩具交流会”（10分钟） 老师：“现在，我要请大家把自己最喜欢的玩具带到学校来，我们将要进行一场玩具交流会。请你们把玩具放在桌子上，然后轮流介绍一下自己的玩具，说一说它的特点和玩法。接下来，我们可以互相试玩一下对方的玩具，一起感受不同的玩具带来的乐趣。那么，现在第一个同学可以拿起自己的玩具介绍一下。” 【设计意图】通过玩具交流会，让学生了解不同玩具的特点和玩法，同时鼓励学生进行交流、合作和分享，体验与小伙伴一起玩耍的快乐。 三、“小组创意玩”（20分钟） 老师：“好了，现在我们要开始第二个活动了，我要把你们分成小组，每个小组选择一种材料（如纸、颜料、卡纸等），并提供一些简单的工具（如剪刀、胶水等），让你们自由发挥，创造自己的玩具和游戏规则。你们可以看看这些示范（老师展示几个简单的创意示范），然后自己动手试试看。记得，要和你们的小伙伴一起合作，分享你们的创意和乐趣。” 【设计意图】通过小组创意玩，让学生尝试就地取材，有创意地玩，享受创造带来的快乐。同时，鼓励学生进行交流、合作和分享，锻炼他们的团队合作能力。 四、“游戏规则”（5分钟） 老师：“好了，现在我们要来回顾一下这些活动中遵守的游戏规则。小组创意玩中，你们是不是都遵守了规则，互相尊重对方的意见？在玩具交流会中，你们是不是都分享了自己的玩具，试玩了对方的玩具？在玩的时候，游戏规则是非常重要的，它能让我们更愉快地玩耍，更好地和小伙伴一起玩。接下来我们来玩一个小游戏，你们要一起制定游戏规则，然后按照规则玩游戏。” 学生：“好的！” 老师：“那么，我们现在要玩的游戏是猜数字游戏，你们需要在心里想一个数字，然后轮流猜对方的数字是多少，谁先猜中对方的数字，谁就赢了。现在，我们一起来制定游戏规则，该怎么样才能让游戏更加公平呢？” 学生：“只能猜三次。” 老师：“好的，再有什么规则吗？” 学生：“每次猜的数字不能重复。” 老师：“很好，那么现在我们就开始玩吧！记得要遵守游戏规则哦。” 【设计意图】通过游戏规则的制定和遵守，让学生感受和伙伴一起游戏的快乐，同时锻炼他们的团队合作能力和遵守规则的能力。 五、总结（5分钟） 老师：“好了，我们今天的活动就到这里了。在这个过程中，你们学会了如何与小伙伴进行交流、合作和分享，同时体验了创意带来的乐趣。你们还学会了如何遵守游戏规则，感受了和小伙伴一起游戏的快乐。那么，你们觉得今天的活动怎么样？有什么收获和感受呢？” 学生：“很好玩，我学会了很多新的东西。” 老师：“很好，我很高兴听到你们这样的反馈。希望你们能够在日常生活中积极参与各种有益的活动，玩得更开心。” 【设计意图】通过总结，让学生分享自己的体验和感受，强调交流、合作和分享的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与各种有益的活动，玩得更开心。 作业布置： 让学生回家后，找到自己喜欢的玩具，与家人分享自己喜欢的玩具，并介绍