课时练习(二十九)　走进文化生活-【赢在微点】2024高考政治大一轮复习顶层设计核心微练word（老高考）

课时练习(二十九)　走进文化生活 一、选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.(2023·河南联考)当前我国文化市场出现了许多可喜的变化,但也存在令人忧虑的现象。如有人不顾社会效益肆意生产销售品味低下的文化产品;有人为了流量,颠倒是非、捕风捉影地恶意炒作等。带来这些问题的原因可能是 (　　) ①文化企业没有把社会效益放在首位　②文化市场的繁荣,大众传媒的发展　③文化市场的自发性和传媒的商业性　④要加强对文化市场的管理,正确引导 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析　文化市场存在令人忧虑的现象是因为文化市场的自发性和传媒的商业性,部分人为追求经济利益,不顾社会效益,①③符合题意。文化市场的繁荣,大众传媒的发展,给我们的文化生活带来了可喜的变化,而不是引发忧虑的原因,②不符合题意。加强对文化市场的管理,正确引导是促进文化市场健康发展的措施,而不是引发忧虑的原因,④不符合题意。故选B。 答案　B 2.(2023·河南调研)表达有边界,流量有底线。2022年以来,一些网民借疫情、社会热点事件等挑动网民对立、进行人肉搜索、辱骂攻击,造成恶劣社会影响。为此,中央网信办要求通过建立完善监测识别、溯源追责等措施进行全链条治理,营造清朗网络空间。营造清朗网络空间,需要 (　　) ①国家加强对文化市场的监管和正确引导　②互联网平台加强内容整治,创新传播手段　③网民提高思想道德修养,规范自身言行　④互联网企业以社会效益为目的,承担社会责任 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析　网民的不理智行为造成恶劣社会影响需要国家加强对文化市场的监管和正确引导;需要网民提高思想道德修养,规范自身言行,①③正确。通过创新传播手段,并不能营造清朗网络空间,②排除。互联网企业以经济效益为目的,承担社会责任,④排除。故选B。 答案　B 3.(2023·新疆模拟)近年来,“网络红人”现象呈现井喷状态。一些网络红人在不同领域为公众树立榜样,传播正能量。但也有一些网络红人,为博流量而肆意创作内容低俗甚至是违法乱纪的作品,造成了十分恶劣的社会影响。对此,作为文化生产者应当 (　　) ①坚持以人民为中心的创作导向　②遵守法律法规,积极承担社会责任　③提高辨别不同性质文化的眼力,拒绝污染　④加强文化市场监管,净化社会环境 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析　一些网络红人,为博流量而肆意创作内容低俗甚至是违法乱纪的作品,造成了十分恶劣的社会影响。对此,作为文化生产者应当坚持以人民为中心的创作导向,遵守法律法规,积极承担社会责任,①②入选。提高辨别不同性质文化的眼力,拒绝污染的主体是文化消费者,③不选。加强文化市场监管,净化社会环境的主体是国家,④不选。故选A。 答案　A 4.(2023·河南模拟)优秀的文艺作品既传递着真善美、弘扬正能量,也承载着党和人民的期待。在中国文联十一大、中国作协十大开幕式上的讲话中,习近平总书记引用“为世用者,百篇无害;不为用者,一章无补”。对广大文艺工作者提出明确要求和殷切期望。这对文艺创作的启示是 (　　) ①紧扣时代主题,以文艺作品展现时代风貌　②立足社会大众的需要,丰富文化产品的类型　③创新艺术视角,致力于挖掘作品的商业价值　④用明德引领风尚,提升文艺作品的精神能量 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 解析　“为世用者,百篇无害;不为用者,一章无补”启示我们要创作对社会有用的、有益的文章,紧扣时代主题,以文艺作品展现时代风貌,用明德引领风尚,提升文艺作品的精神能量,①④符合题意。文化创作应立足于社会实践,而“立足社会大众的需要”表述错误,②排除。习近平总书记的引言启示我们要重视提升文艺作品的社会效益,不是为了挖掘其商业价值,③不符合题意。故选B。 答案　B 5.(2023·甘肃模拟)“很有代入感,处处都有我的人生记忆点”“开年好剧”“讲述的是普通人的生活史,也是中国社会变革史”……2022年2月,正在热播的电视剧《人世间》,收获好口碑与高收视率,相关话题多次登上网络平台的热搜。由此可见 (　　) ①要发展人民群众喜闻乐见的社会主义文化　②弘扬主旋律文化是文化创新的根本目的　③中华文化在传承与创新中恒久而鲜活　④社会实践是优秀文化创造的重要根源 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 解析　讲述的是普通人的生活史,也是中国社会变革史……收获好口碑与高收视率,相关话题多次登上网络平台的热搜,体现了社会实践是优秀文化创造的重要根源,要发展人民群众喜闻乐见的社会主义文化,①④入选。文化创新的根本目的是实践,②不选。中华文化是变化发展着的,且材料没有涉及中华文化在传承与创新,③不选。故选B。 答案　B 6.(2023·河南联考)河南省广播电视台利用AR、VR、MR技术,将中国文化与现代艺术相结合